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pro vyhledávání: '"Universidad de Ciencias Médicas de Camagüey"'
Publikováno v:
Humanidades Médicas, Vol 20, Iss 2, Pp 234-246 (2020)
El artículo hace un breve recorrido por los diversos momentos por los que ha transitado la Universidad de Ciencias Médicas de Camagüey, todo lo cual permite ofrecer una valoración del impacto del proceso de desarrollo de la Universidad en el cont
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https://doaj.org/article/fcb29b3995db4be388ddac8cdd162690
Publikováno v:
Humanidades Médicas, Vol 13, Iss 1, Pp 266-278 (2013)
Se mencionan hechos importantes y transformaciones ocurridas en el Ministerio de Salud Pública, la Educación Superior desde el siglo XX, y la Colaboración Internacional de Cuba después del triunfo de la Revolución. Se relata la experiencia docen
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https://doaj.org/article/a80dea3a363849abaf1db71b911d66a4
Publikováno v:
Humanidades Médicas, Vol 12, Iss 2, Pp 317-336 (2012)
La insuficiente preparación teórica-metodológica de los tutores de la Vanguardia Mario Muñoz Monroy se identificó como el problema científico abordado en la tesis de maestría: Estrategia metodológica para capacitar al tutor de la “Vanguardi
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https://doaj.org/article/9ed9e622fe7b4958b40d76b2e023d883
Autor:
Sonia Socarrás Sánchez
Publikováno v:
Humanidades Médicas, Vol 11, Iss 2, Pp 319-343 (2011)
El presente trabajo es parte de una investigación que comenzó en la Universidad Médica de Camagüey desde el año 2004. La insuficiente preparación teórica- metodológica de los profesores guías para el desempeño de su trabajo educativo se ide
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https://doaj.org/article/85c73c5d88d74c4dbeea787cf34c853c
Autor:
Mercedes Bartutis Romero, Rosa Aguirre del Busto, Graciela López-Chávez Martínez, Zulma María Antúnez Veloz
Publikováno v:
Humanidades Médicas, Vol 10, Iss 3, Pp 1-12 (2010)
Dentro del proceso de Universalización de la Educación Superior cubana, el fortalecimiento de valores constituye un desafío para las universidades. En este trabajo se aborda la necesidad de perfeccionar el proyecto de trabajo educativo de la briga
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https://doaj.org/article/1e8bf6f1a79c44128a5ce3eaa3b9bcd1
Autor:
Sonia Socarrás Sánchez
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Humanidades Médicas, Vol 10, Iss 2, p 0 (2010)
Se realizó una investigación para elaborar una estrategia que contribuya a la preparación teórico-metodológica de los profesores guías de la Facultad de Medicina de la Universidad de Ciencias Médicas de Camagüey. El artículo presenta las acc
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https://doaj.org/article/f4afc8ba2073444c97067435a6b7997b
Autor:
Blanca María Seijo Echevarría, Norma Iglesias Morel, Mercedes Hernández González, Carmen Rosa Hidalgo García
Publikováno v:
Humanidades Médicas, Vol 10, Iss 2, p 0 (2010)
Este trabajo constituye una herramienta para el perfeccionamiento de la labor docente de profesores y directivos, pues profundiza en los requerimientos para el logro de un proceso dirigido a la instrucción, la educación y el desarrollo. Se abordan
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https://doaj.org/article/8d444c84d0e04de28fd49713d84f54c1
Autor:
Cecilia Valdés de la Rosa, Hilda Elena Iglesias Carnot, Mayda Duran Matos, Aurea Gayol Irizar, Mercedes Hernández González
Publikováno v:
Humanidades Médicas, Vol 10, Iss 2, p 0 (2010)
El Médico General Básico egresado debe poseer una cultura pedagógica que le proporcione las herramientas para desempeñar la función docente contemplada en su perfil profesional. El siguiente trabajo presenta una estrategia curricular para desarr
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Autor:
Romelia Santana Álvarez, Nersy Rodríguez Fuentes, Reicer Martínez García, Maribel Pérez Martínez
Publikováno v:
Humanidades Médicas, Vol 10, Iss 1, p 0 (2010)
La temática se escoge por la necesidad de diseñar una guía de orientaciones metodológicas para la preparación de docentes y estudiantes en la confección del texto escrito. La búsqueda bibliográfica ha demostrado la existencia de referencias d
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Autor:
Sonia Socarrás Sánchez
Publikováno v:
Humanidades Médicas, Vol 11, Iss 2, Pp 320-344
Existe una insuficiente preparación teórico-metodológica de los profesores guías para el desempeño de su trabajo educativo, por lo que se requiere perfeccionar su labor. En este artículo se aborda la sistematización de los aspectos teóricos r
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