Argument Proficiency: A Key Factor in Teacher Training

Autor: Francisco Javier Ruiz-Ortega, Carmen Dussan Luberth

Publikováno v: Repositorio Universidad de la Sabana
Universidad de la Sabana
instacron:Universidad de la Sabana
Educación y Educadores, Volume: 24, Issue: 1, Pages: 30-50, Published: 20 MAY 2021

Resumen Este artículo aporta elementos que evidencian la necesidad de intervenir y proponer la argumentación como un contenido explícito en la formación de profesores de educación media. Para ello, se desarrolló una investigación de tipo descr

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