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pro vyhledávání: '"Universidad de Cádiz"'
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Autor:
Diego Manuel CALDERÓN PUERTA
Publikováno v:
Santander, Estudios de Patrimonio, Iss 6 (2023)
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https://doaj.org/article/bb2901617e564f608239dcf2f7d3f303
Autor:
Estela Pérez Silva
Publikováno v:
Res Diachronicae Virtual, Vol 20, Pp 147-150 (2022)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d544de9b0e2441f2b4fc3a4f0e4befa9
Autor:
ARRIGONI, FLAVIA1,2 flavia.arrigoni@uca.es, MARCHENA CONSEJERO, ESPERANZA2, NAVARRO GUZMÁN, JOSÉ I.2
Publikováno v:
Acción Psicológica. dic2022, Vol. 19 Issue 2, p129-148. 20p.
Autor:
Fernández-Alfaro, Leonor1 leonor.fernandez@uca.es, Márquez-Pérez, Aurora1 aurora.marquez@uca.es, Chamorro-Rodríguez, Ricardo1 ricardo.chamorro@uca.es
Publikováno v:
El Profesional de la Información. jul/ago2018, Vol. 27 Issue 4, p928-936. 9p. 7 Charts, 1 Graph, 1 Map.
Autor:
Juan Antonio Poce-Fatou
Publikováno v:
Revista de Estudios Socioeducativos, Iss 8 (2020)
En este trabajo se identifican los orígenes de la Innovación Docente en el sistema universitario español y su concreción en la Universidad de Cádiz. Se describe el panorama actual de la Innovación Docente en ambos contextos, acompañándolo de
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https://doaj.org/article/c5b251a236cf47a28a53457521ef3304
Publikováno v:
Ehquidad, Iss 19 (2023)
La educación de campo es un componente del proceso formativo que permite aplicar los conocimientos aprendidos en el aula en los espacios territoriales, lo que ha sido particularmente difícil en el contexto de la pandemia por COVID-19. Esta requiere
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https://doaj.org/article/6c6781f038594c61afd57c2c533d7e30
Autor:
Juan Pedro Martín Villarreal
Publikováno v:
Álabe, Vol 11, Iss 21, Pp 1-15 (2020)
Este trabajo pretende realizar un diagnóstico de las iniciativas de fomento de la lectoescritura entre estudiantes universitarios realizadas y registradas por parte de la Universidad de Cádiz en los últimos años (2012-2017), así como eviden
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https://doaj.org/article/604c89677b44447e8236801b826fe5ba