Zobrazeno 1 - 9 of 9 pro vyhledávání: '"Undren"'
2
Kontinuitet i børns sciencedannelse
Autor: Stig Broström, Thorleif Frøkjær
Publikováno v: Broström, S & Frøkjær, T 2020, ' Kontinuitet i børns sciencedannelse ', MONA-Matematik-og Naturfagsdidaktik, nr. 3, s. 87-91 . < https://tidsskrift.dk/mona/article/view/121577 >
Aarhus University
Artiklen “Naturfaglig erfaringsdannelse som kontinuitetspraksis” af Stine Mariegaard, Christina Haandbæk Schmidt & Claus Michelsen rejser en række særdeles vigtige temaer i forbindelse med børns overgang fra børnehave til børnehaveklasse og
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::43f2d0e7efb149c991950201dbb7bba1
https://pure.au.dk/portal/da/publications/kontinuitet-i-boerns-sciencedannelse(1d07e90c-608a-4437-b79b-7204e1679ec4).html
Zobrazit plný text záznamu
3
Wonder and Historical Consciousness. A Study of the Exhibition U.S. Virgin Islands Revisited: A Study of the Exhibition U.S. Virgin Islands Revisited
Autor: Preskou, Frederikke Sofie Kirsmeier
This thesis examines the concept of ’wonder’ and in which ways museum visitors experience wonder in the exhibition Vestindien Revisited. The project takes it starting point in a discussion of wonder as a museological concept. This reveals an unde
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______278::40ea1f53b9bf7bf568ccac4e90bcfedd
https://rucforsk.ruc.dk/ws/files/60344849/Frederikke_Kirsmeier_Preskou_53743_Integreret_speciale.pdf
Zobrazit plný text záznamu
4
At være i det etiske
Autor: Hansen, Finn Thorbjørn
Publikováno v: Hansen, F T 2011, ' At være i det etiske ', Kvan-et tidsskrift for læreruddannelsen og folkeskolen, bind 31, nr. 91, s. 7-17 .
En væsentlig forudsætning for den etiske dimension i livet og i læreruddannelsen er nærvær og undren. Overser vi værensdimensionen i talen om etik, overser vi den vigtigste kraft for at kunne handle etisk. Men at gøre sig åben for, hvad situa
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d69afa0a2f3dcb5c4b5dc0bc9ec8775e
https://vbn.aau.dk/da/publications/6c6eae74-cad2-4c72-bd7c-626df3780714
Zobrazit plný text záznamu
5
The Tone of Teaching
Autor: Hansen, Finn Thorbjørn
Publikováno v: Hansen, F T 2011, ' The Tone of Teaching ', Liv i skolen : tidsskriftet om lærernes hverdag og det gode arbejde i skolen, nr. 3, s. 15-19 .
Om at høre kaldet i det stemte udtryk. Betydningen af at starte fra en berørthed for dernæst at tænke fra en undren, der er ladet med denne berørthed. Om bevægelsen fra 'dokumentarisk realisme' til 'lyrisk realisme' og om pædagogisk taktfuldhe
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::1aeb9e46df1843eada765bcc614fdfa8
https://vbn.aau.dk/da/publications/a0345d69-9b97-403a-b163-fb8a905600ba
Zobrazit plný text záznamu
6
Dumhed kan genoplive det døde blik:Interview med F.T. Hansen
Autor: Hansen, Finn Thorbjørn, Pedersen, Peder Holm
Publikováno v: Hansen, F T & Pedersen, P H 2011, ' Dumhed kan genoplive det døde blik : Interview med F.T. Hansen ', Asterisk, nr. 58, s. 17 .
Om sokratisk ikke-viden som afgørende for kreativ og nytænkende skabelse inden for professionsudvikling og forskning.
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::ac071c07cfca15b9fccbbecdbae1a6d4
https://vbn.aau.dk/da/publications/b84715c0-88ed-4f32-834e-6cab55f56132
Zobrazit plný text záznamu
7
The Phenomenology of Wonder in Higher Education
Autor: Hansen, Finn Thorbjørn
Publikováno v: Hansen, F T 2011, The Phenomenology of Wonder in Higher Education . in M Brinkmann (ed.), Erziehung. : Phänomenologische Perspektiven . Königshausen & Neumann, Würzburg .
Artiklen handler om hvorledes undring som fænomen kan og bliver beskrevet af Merleau-Ponty og Eugen Fink og hvorfor undring og undringsfællesskabet er en afgørende drivkraft og ledetråd for højere uddannelse, især når man vil fremme forskertal
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=pure_au_____::b916b65d1d1c1eba2e32d331263ef0f8
https://pure.au.dk/portal/da/publications/the-phenomenology-of-wonder-in-higher-education(a72ee2b5-fd31-4ab5-8cad-ba807ab006d4).html
Zobrazit plný text záznamu
8
Værdiafklaring og selvevaluering på de frie kostskoler
Autor: Hansen, Finn Thorbjørn
Publikováno v: Hansen, F T 2001, Værdiafklaring og selvevaluering på de frie kostskoler . Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag, København .
I denne antologi giver forfatterne forskellige bud på, hvorledes man inden for en folkeoplysende kontekst (de frie kostskoler) kan arbejde med værdiafklaring og ikke mindst selvevaluere på baggrund af denne værdiafklaring. Finn Thorbjørn Hansens
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=pure_au_____::f3196b012a620bdb8895413aab59c721
https://pure.au.dk/portal/da/publications/vaerdiafklaring-og-selvevaluering-paa-de-frie-kostskoler(c0ad0aa0-c2b4-11dc-893d-000ea68e967b).html
Zobrazit plný text záznamu
9
Det ved vi om science, bæredygtighed og matematisk opmærksomhed
Autor: Stig Broström, Thorleif Frøkjær
Publikováno v: Aarhus University
Broström, S & Frøkjær, T 2018, Det ved vi om science, bæredygtighed og matematisk opmærksomhed . Det ved vi om..., Dafolo, Frederikshavn .
Der er gode grunde til at skrive en introduktion til science og matematik i dagtilbud. Dels er temaet underbelyst i forhold til eksisterende danske bøger om emnet, og dels ser vi en stigende interesse for science aktiviteter og matematikaktiviteter
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::19e0ba0276dfd4c07fbedeaf3ac49016
https://pure.au.dk/portal/en/publications/det-ved-vi-om-science-baeredygtighed-og-matematisk-opmaerksomhed(ffc99314-1fab-4d76-8963-58f34fad49fb).html
Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání

Omezení vyhledávání
Plný text Recenzováno Digitální knihovna AV ČR
Zdroje