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pro vyhledávání: '"Undergraduate Education in Medicine"'
Autor:
Mendoza-Chuctaya, Giuston ⁎, Barreto, Jandir Brian, Agramonte-Vilca, Mario, Ruiz-Esquivel, Jorge
Publikováno v:
In Educación Médica June 2021 22 Supplement 3:168-172
Publikováno v:
Educación Médica, Vol 22, Iss , Pp 168-172 (2021)
Resumen: Introducción: El Examen Nacional de Medicina (ENAM) es una prueba escrita para estudiantes de Medicina Humana en el último año de carrera. Objetivo: Analizar los resultados y la variabilidad de las notas de los estudiantes de la Universid
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d255963df1754ccbaa83290d759d7a52
Autor:
Daniel Alejandro Vera-Rivero, Leonel Chirino-Sánchez, Lisset Ferrer Orozco, Nubia Blanco Barbeito, Maritza Amechazurra Oliva, Diana Liz Machado Caraballo, Kathia Moreno Rodríguez
Publikováno v:
Educación Médica, Vol 22, Iss 1, Pp 20-26 (2021)
Resumen: Introducción: La formación y desarrollo de habilidades investigativas constituye una necesidad debido a que la investigación no solo es uno de los procesos sustantivos de la universidad, sino que representa una función específica de la
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7a8cfd9341ef429f9f24904eadc96cc8
Autor:
Kenyi Yonatan Gastelo-Salazar, Alfonso Percy Rojas-Ramos, Cristian Díaz-Vélez, Winston Maldonado-Gómez
Publikováno v:
Educación Médica, Vol 21, Iss 4, Pp 237-246 (2020)
Resumen: Introducción: El clima educativo hospitalario facilita el aprendizaje significativo y depende de la percepción de los integrantes; el síndrome de burnout aparece en profesionales que trabajan de manera directa con otras personas: ambos pu
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c99220a9404544648d1b76dd773570d7
Publikováno v:
Revista del Cuerpo Médico Hospital Nacional Almanzor Aguinaga Asenjo, Volume: 15, Issue: 3, Pages: 387-391, Published: 30 SEP 2022
RESUMEN Introducción: La educación médica ha sido afectada por el aislamiento social por la pandemia, y la evaluación de competencias clínicas en estudiantes debe optar por opciones como la simulación clínica. Objetivo: describir la evaluació
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fab1c767e0cf79cff6f0bb7568e12ed1
https://doi.org/10.35434/rcmhnaaa.2022.153.1574
https://doi.org/10.35434/rcmhnaaa.2022.153.1574
Akademický článek
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Autor:
Nubia Blanco Barbeito, Diana Liz Machado Caraballo, Maritza Amechazurra Oliva, Kathia Moreno Rodríguez, Daniel Alejandro Vera-Rivero, Leonel Chirino-Sánchez, Lisset Ferrer Orozco
Publikováno v:
Educación Médica, Vol 22, Iss 1, Pp 20-26 (2021)
Resumen: Introducción: La formación y desarrollo de habilidades investigativas constituye una necesidad debido a que la investigación no solo es uno de los procesos sustantivos de la universidad, sino que representa una función específica de la
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4a267e1900cdc79b363c8927b30dbf45
https://doi.org/10.1016/j.edumed.2018.11.009
https://doi.org/10.1016/j.edumed.2018.11.009
Autor:
Nury Esther García Alum, Raysa Aranda Reyes, Ana Carmen Valdés Vento, Ilia García Fernández, Brenda de la C Núñez Díaz
Publikováno v:
Revista de Ciencias Médicas de Pinar del Río, Vol 11, Iss 3, Pp 246-258 (2007)
La disciplina integradora es aquella que tiene como objeto de estudio, el objeto de trabajo del egresado y el ejercicio de la profesión, para la carrera de medicina es la Medicina General Integral, y la primera asignatura impartida es la Introducci
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/db9bebfddfb04e1f8a155853e0db8245
Autor:
Maria Tereza Serrano Barbosa, Rodrigo da Fontoura de Albuquerque Mello, Francisco José de Freitas
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Médica v.45 n.1 2021
Revista Brasileira de Educação Médica
Associação Brasileira de Educação Médica (ABEM)
instacron:ABEM
Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 45, Iss 1 (2021)
Revista Brasileira de Educação Médica, Volume: 45, Issue: 1, Article number: e011, Published: 22 JAN 2021
Revista Brasileira de Educação Médica
Associação Brasileira de Educação Médica (ABEM)
instacron:ABEM
Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 45, Iss 1 (2021)
Revista Brasileira de Educação Médica, Volume: 45, Issue: 1, Article number: e011, Published: 22 JAN 2021
Resumo: Introdução: Currículos médicos de graduação são extremamente carregados em seu conteúdo, tornando-se primordial a necessidade de otimizar competências essenciais. As Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) do Curso de Graduação em
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3675a04f46348e36380e57c14b2f1ef4
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-55022021000100208
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-55022021000100208
Autor:
von Wichert, Peter
Publikováno v:
GMS Zeitschrift für Medizinische Ausbildung, Vol 25, Iss 1, p Doc72 (2008)
[english] This paper deals with current medical education in Germany which is thought to be too much directed to so-called practical aspects. Particularly learning in small groups is unproductive, because the teaching personnel is not experienced eno
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9b817685014340d9a13a40189d7d0c6f