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Autor:
Julia Warwas, Philine Krebs, Wiebke Vorpahl, Ulrike Weyland, Larissa Wilczek, Susan Seeber, Eveline Wittmann
Publikováno v:
Frontiers in Medicine, Vol 11 (2024)
BackgroundMultiple stressors as well as health-and quality-impairing effects of strain in the nursing profession require the systematic acquisition of competence in dealing with these demands, starting at the stage of initial vocational training. Thi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/46089886aec342e7abee0308ecfd45ce
Autor:
Julia Warwas, Wiebke Vorpahl, Susan Seeber, Philine Krebs, Ulrike Weyland, Eveline Wittmann, Larissa Wilczek, Aldin Strikovic
Publikováno v:
Empirical Research in Vocational Education and Training, Vol 15, Iss 1, Pp 1-24 (2023)
Abstract Converging evidence of high stress levels in the nursing profession as well as their detrimental effects on the execution of nursing actions, quality indicators of care, and self-reported job satisfaction justify the need for test environmen
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/432481d3fe15434e97f61b860bb8cfc3
Autor:
Eveline Wittmann, Ulrike Weyland, Susan Seeber, Julia Warwas, Aldin Striković, Philine Krebs, Monja Pohley, Larissa Wilczek
Publikováno v:
Empirical Research in Vocational Education and Training, Vol 14, Iss 1, Pp 1-26 (2022)
Abstract The identification of effects of vocational education and training conditions on competence development in nursing education requires longitudinal studies. An important precondition is the availability of a test of nursing competence which i
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/483e51f6de26421c9dba04307e095f16
Autor:
Andreas Feindt, Wolfgang Fichten, Gabriele Klewin, Ulrike Weyland, Jens Winkel für die Steuergruppe des Verbunds schulbezogener Praxisforschung
Publikováno v:
PraxisForschungLehrer*innenBildung, Vol 2, Iss 1 (2020)
Seit einiger Zeit beobachten wir, wie Forschendes Lernen aus einem Nischendasein ins Zentrum der Aufmerksamkeit der Lehrer*innenbildung rückt. Es sind nicht länger kleine, experimentelle Seminarformate, die nur von wenigen Studierenden gewählt wer
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/975782000f5e4bee89329efc8717b697
Autor:
Wilhelm Koschel, Ulrike Weyland
Publikováno v:
Herausforderung Lehrer*innenbildung, Vol 3, Iss 1 (2020)
Für das Setting der beruflichen Bildung und der damit korrespondierenden Lehrerbildung wurde das Potenzial der professionellen Unterrichtswahrnehmung anhand authentischer Unterrichtssequenzen bisher nur unzureichend erforscht. Dieses Forschungsdesid
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/99e839f89c4944a8b80b7cd622901164
Autor:
Kristin Klar, Dennis Knaack, Stefanie Kampmeier, Anna Katharina Hein, Dennis Görlich, Siegfried Steltenkamp, Ulrike Weyland, Karsten Becker
Publikováno v:
Children, Vol 9, Iss 2, p 190 (2022)
Hand hygiene is a cornerstone of infection prevention. However, few data are available for school children on their knowledge of infectious diseases and their prevention. The aim of the study was to develop and apply a standardized questionnaire for
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ad4fdb464817472f830a03d941022bfb
Wie entwickelt sich die Forschung in der Berufs- und Wirtschaftspädagogik? Das Jahrbuch gibt einen Überblick über den aktuellen Stand und bildet dadurch das breite thematische und methodologische Spektrum der Forschung und Theoriebildung im Fachbe
Wie entwickelt sich die Forschung in der Berufs- und Wirtschaftspädagogik? Das Jahrbuch gibt einen Überblick über den aktuellen Stand und bildet dadurch das breite thematische und methodologische Spektrum der Forschung und Theoriebildung im Fachbe
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Das Jahrbuch für Berufs- und Wirtschaftspädagogik gibt einen Überblick über den aktuellen Stand einschlägiger Forschung. Mit diesem Zuschnitt wird dem breiten thematischen und methodologischen Spektrum der Forschung und Theoriebildung in der Ber