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Autor:
Ulivieri Stiozzi, S
Publikováno v:
Ricerche di Pedagogia e Didattica, Vol 13, Iss 1, Pp 219-233 (2018)
The contribution analyzes a critical moment experienced by a team working in a Center for adults with mental disabilities. The contact with the suffering of users, who mainly communicate their discomfort through prolonged anguish crises, produces in
Il contributo presenta alcuni esiti di una ricerca-formazione che ha coinvolto studenti, docenti, genitori di due istituti secondari di II grado e le istituzioni del territorio di Cinisello (MI), con l’obiettivo di esplorare le rappresentazioni e l
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1299::7f9e2b0efbd856d4ab1eef776922cc6f
http://hdl.handle.net/10281/247653
http://hdl.handle.net/10281/247653
Autor:
Ulivieri Stiozzi, S
Nel contributo si intende presentare una riflessione sul rapporto tra adolescenza e radicalizzazione in rapporto ai fenomeni di trauma sociale, di rottura dei legami, di crisi della trasmissione intergenerazionale e di fragilità identitaria come man
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1299::bc69bb1fd564f6316179c72469dea63f
http://hdl.handle.net/10281/253851
http://hdl.handle.net/10281/253851
L’azione di orientamento delle università negli anni si è molto trasformata. Da un ruolo informativo svolto nelle giornate di apertura, fino a una dimensione che si articola in un processo temporale di lunga durata: in ingresso, durante il percor
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1299::05356e8f790877df18c7ac4da27e7f2d
http://hdl.handle.net/10281/211877
http://hdl.handle.net/10281/211877
The Active Policies Project [Progetto Politiche Attive] – promoted by the Department of Human Sciences for Education of the University of Milan - Bicocca – provides the activation of multiple supportive actions for students, in order to help them
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1299::a3232baaa4b3e0998fd59992ca53a4c8
http://hdl.handle.net/10281/210132
http://hdl.handle.net/10281/210132
Autor:
Stefania Ulivieri Stiozzi
L’article suivant essaye d’analyser un moment critique vécu par une équipe travaillant au sein d’un centre pour adultes affectés d’handicaps cognitifs et psychiques. Le contact avec la grave souffrance souvent chronique de patients qui com
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4d57a0a8f1c7870d9c8cba8a63846c82
http://hdl.handle.net/10281/220528
http://hdl.handle.net/10281/220528
Autor:
Antonacci, F, Tramma, S
Il testo costituisce la cornice del volume, che si presenta come l’esito di un progetto di ricerca condiviso da un gruppo di colleghi e colleghe di area pedagogica del Dipartimento di Scienze Umane per la Formazione “Riccardo Massa”, dell’Uni
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1299::b7b6a86ea6f6cb83bc314eb3378e5cc0
http://hdl.handle.net/10281/255380
http://hdl.handle.net/10281/255380
Autor:
Antonacci, F
Il capitolo ripercorre la metodologia el'articolazione della ricerca utilizzata in una ricerca formazione sul tema dell'azzardo in scuole della perfireria milanese.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1299::9cf5b0a570c87b48c204da5723fdfcbb
http://hdl.handle.net/10281/206291
http://hdl.handle.net/10281/206291
Autor:
J Orsenigo, S Ulivieri Stiozzi
Si tratta di una presentazione della Clinica della Formazione, metodologia di ricerca, consulenza e formazione, ideata e condotta da Riccardo Massa e dai suoi allievi in Italia, al pubblico dei colleghi francesi che di occupa, dagli stessi anni, di c
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cf68ba195aacfb75692af5e1ad03dced
http://hdl.handle.net/10281/222069
http://hdl.handle.net/10281/222069
Autor:
Antonacci, F
Il testo analizza l'importanza del gioco come esperienza originaria per indagare il fenomeno dell'azzardo in un contesto di ricerca azione sul territorio della perfiferia milanese.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1299::79964edfabb4f5b27a14f5e2de115ae9
http://hdl.handle.net/10281/206287
http://hdl.handle.net/10281/206287