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Autor:
Ulises Daniel Barradas-Arenas, José Felipe Cocón-Juárez, Damaris Pérez- Cruz, María del Rosario Vázquez-Aragón
Publikováno v:
Revista Docentes 2.0. 16:67-76
El regreso a la nueva normalidad trajo consigo una serie de cambios en las formas de transmitir los conocimientos, la falta de acceso a los laboratorios para la realización de prácticas fue uno de los principales problemas de las clases en la modal
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::974e4b50d4942282c9f02d9e8b586491
https://doi.org/10.37843/rted.v16i1.350
https://doi.org/10.37843/rted.v16i1.350
Publikováno v:
RIDE Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo. 13
De acuerdo con datos estadísticos, en la Facultad de Ciencias de la Información 40 % de los estudiantes abandona por casos de deserción y 30 % por rezago escolar, lo cual ocurre durante el primer año escolar debido a reprobación de materias. El
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d9a61d284977616518cd0f3547b21f6c
https://doi.org/10.23913/ride.v13i25.1340
https://doi.org/10.23913/ride.v13i25.1340
Publikováno v:
RIDE Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo. 12
The evolution of the teaching of calculus advances very quickly, the incursion of the use of new information technologies in the teaching-learning process has become key in this process, some students have presented problems with all these changes an
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::118d7ad5aab881497e0d157bcc6ecc9a
https://doi.org/10.23913/ride.v12i23.1040
https://doi.org/10.23913/ride.v12i23.1040