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Publikováno v:
Revista Brasileira de Informática na Educação. 30:449-470
A constituição do Conhecimento Didático do Conteúdo (CDC) é uma temática estudada em diferentes áreas. Defendemos a necessidade de explicitar o CDC de professores de Computação como uma forma de construir dinâmicas de integração do conhec
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e204846a714188eea041fb10f30fb755
https://doi.org/10.5753/rbie.2022.2525
https://doi.org/10.5753/rbie.2022.2525
Publikováno v:
RELATEC Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa. 21:111-129
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c4f7de2d83916bac0689b1aa7557a8ae
https://doi.org/10.17398/1695-288x.21.2.111
https://doi.org/10.17398/1695-288x.21.2.111