Udbredelse af og kendetegn ved undervisning af studerende udenfor læreruddannelsens mure

Autor: Karen Barfod, Mads Bølling, Marianne Hald, Dorrit Hansen

Publikováno v: Studier i Læreruddannelse og -Profession, Vol 9, Iss 1 (2024)

En femtedel af danske grundskoler praktiserer udeskole, der er regelmæssig undervisning udenfor skolens mure i folkeskolens almindelige fag. Centrale indsatser for udbredelse af udeskole, åben skole og bevægelse i undervisningen har bidraget til u

Externí odkaz: https://doaj.org/article/b0536736129843af8bf89625aac99c8e

A Quasi-Experimental Study of the Effects of an Outdoor Learning Program on Physical Activity Patterns of Children with a Migrant Background: the PASE Study

Autor: Yannick Lacoste, Kelsey Dancause, Paquito Bernard, Tegwen Gadais

Publikováno v: Physical Activity and Health, Vol 5, Iss 1 (2021)

Introduction: Despite the recognized benefits of physical activity on health, most youth, especially those with a migrant background, do not meet movement guidelines. Outdoor learning is recognized as a promising intervention to address this issue. T

Externí odkaz: https://doaj.org/article/200a1771ec764bb49a848dc159f79ed9

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Det eksterne læringsrum

Autor: Lars Emmerik Damgaard Knudsen

Publikováno v: Knudsen, L E D 2023, Det eksterne læringsrum . i T Ankerstjerne (red.), Temaer og aktiviteter i skole-og fritidspædagogik . Hans Reitzels Forlag, København, Pædagogikken i spil, s. 171-187 .
Aarhus University

Når daginstitutionen, klassen eller institutionen samarbejder med undervisere i eksterne læringsrum, så kan miljøskiftet være en generel udfordring. For hvilke muligheder og begrænsninger ligger der i, at være og lære et nyt sted, og hvordan

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d9e785eecfd7afcd3ae885a6f9ac3e84
https://pure.au.dk/portal/da/publications/det-eksterne-laeringsrum(c85bfb9f-769e-41dd-93d5-7a9a560bcfd4).html

Exemplary in teaching outside school:a case study of Open School in Denmark

Autor: Lars Emmerik Damgaard Knudsen, Eva Gjessing

Publikováno v: Knudsen, L E D & Gjessing, E 2022, ' Exemplary in teaching outside school : a case study of Open School in Denmark ', Learning Environments Research, vol. 25, no. 3, pp. 859-874 . https://doi.org/10.1007/s10984-021-09399-2

Changes in learning environments are pivotal when schools and local organizations embark on educational partnerships. Local organisations ofer specialized knowledge to schools and, as classes move out schools, the contribution of the physical setting

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ff897e77d20625b20ae4cd6ec2e1d5f3
https://pure.au.dk/portal/da/publications/exemplary-in-teaching-outside-school(112ed4de-4726-488c-bf4a-dc50b151357e).html