Zobrazeno 1 - 10 of 18 pro vyhledávání: '"UNESCO::PEDAGOGÍA::Teoría y métodos educativos::Métodos pedagógicos"'
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La selección de tareas para la evaluación de textos en comprensión lectora
Autor: Barrachina Sauri, Mireia
La literatura existente establece que las características de las preguntas o de los textos influyen en el rendimiento en comprensión lectora del alumnado. El objetivo de esta investigación fue determinar qué criterios se pueden utilizar para medi
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2079::18bf91e46b0739b292db8b40d8286d79
https://hdl.handle.net/10550/85945
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2
Estructura Competencial y de utilización de las TIC y su relación con las variables personales y contextuales clave en el profesorado no universitario
Autor: Cebrián Cifuentes, Sara
Publikováno v: RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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La Sociedad del Conocimiento supone nuevas competencias que ha de fomentar el sistema educativo. El profesorado, como actor principal de la integración de las TIC en el aula, ha de adquirir y dominar las Competencias TIC de forma que prepare al alum
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https://hdl.handle.net/10550/83171
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3
Técnicas de Evaluación en educación primaria y secundaria
Autor: Vázquez Garrido, Encarna
Publikováno v: RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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La evaluación en el aula es una acción imprescindible en el sistema educativo y por ende en la enseñanza. El gran desafío que se plantea en nuestro sistema educativo es la evaluación del alumnado en el aula, cómo mejorar la evaluación del alum
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https://hdl.handle.net/10550/83301
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4
Sistemas agrícolas tradicionales: Análisis comparativo de la Huerta valenciana y la Milpa mexicana. Paisaje y territorio como herramienta de educación ambiental
Autor: Herrera Piñuelas, Isamar Anicia
Publikováno v: RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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Los sistemas agrícolas tradicionales, además de su contribución alimentaria, son espacios que han aportado y aportan, aspectos ambientales, históricos y culturales a los lugares en donde se encuentran. Como ejemplo de ellos, en esta investigació
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https://hdl.handle.net/10550/81064
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5
Viñetas en guerra. El cómic como recurso para repensar la Guerra Civil española
Autor: Fuster García, Carlos
Publikováno v: RODERIC: Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
Universitat de València
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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El uso del cómic como recurso didáctico no es una novedad, si bien éste no ha tenido la valoración necesaria para ser reconocido como un recurso válido en la enseñanza y aprendizaje de Historia. Desde la Didáctica de la Historia en muchas ocas
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https://hdl.handle.net/10550/79588
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6
The incorporation of the ecosocial perspective as cross-curricular content in EFL. An exploratory action research experience
Autor: García Llorens, Ana
Publikováno v: RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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Esta investigación pretende modestamente contribuir a hacer frente a uno de los retos más importantes a los que se enfrenta la humidad: la crisis global ecosocial. Con una visión crítica de la educación, el trabajo analiza desde la teoría y la
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https://hdl.handle.net/10550/72570
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7
Contraste de dos aproximaciones didácticas en la iniciación al violín: una investigación en el aula con niños de 4-5 años
Autor: Macián González, Roberto
Publikováno v: RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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El propósito de esta investigación fue tratar de descubrir las ventajas e inconvenientes de dos aproximaciones didácticas en la iniciación al violín de alumnos de 4 y 5 años. Una de las secuencias didácticas se basó en el uso combinado de amb
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::69f3e4fcfad4da8e125a5f7839f0ff83
http://hdl.handle.net/10550/59464
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8
Implicación familiar en el aprendizaje de una asignatura no lingüística en inglés: el caso del CEIP Vil.la Romana
Autor: Granda Piñán, Amelia Rosa
Publikováno v: RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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Los resultados académicos están influidos por múltiples variables, entre ellas, la implicación familiar. Diferentes estudios analizan cómo el apoyo familiar favorece el aprendizaje de la lengua y los contenidos de una asignatura, a partir de una
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::ea04cd96ebb785132f1618ba4d51111a
http://hdl.handle.net/10550/58476
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9
Educación histórica y narrativa nacional
Autor: Sáiz Serrano, Jorge
Publikováno v: RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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La tesis doctoral analiza las posibilidades de enseñar y aprender a pensar históricamente la identidad y la historia nacional desde la historia escolar, tomando como referente la actual situación española desde el observatorio valenciano. La inve
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::f4c89a53cc1bf252e707fb54caebb807
http://hdl.handle.net/10550/49621
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10
Neuroeducación en virtudes cordiales. Una propuesta a partir de la neuroeducación y la ética discursiva cordial
Autor: Codina Felip, María José
Publikováno v: RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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El tema de la tesis es proponer una educación en virtudes cordiales, fundamentadas en la obra de Adela Cortina, y llevar a cabo esa educación mediante un diseño educativo y pedagógico acorde con los últimos avances en neuroeducación. OBJETIVOS:
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::30042ceae29916a3e99803608f3ef1f8
http://hdl.handle.net/10550/35898
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