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Metacognición y hábitos lectores en la formación de docentes

La relación personal del docente con la lectura, su grado de afición por esta actividad y sus experiencias como lector son factores que condicionan las acciones didácticas que realiza en el aula para desarrollar la competencia lecto-literaria y el

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2079::888c525c53d0e724cc7aac91247f657d
https://hdl.handle.net/10550/88611

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Aproximación a la dimensión socio-emocional del profesorado de Educación Secundaria en el aula actual: propuesta para la adquisición de competencias y la mejora de habilidades

Autor: Castillo Vilanova, Rosa María

La inteligencia socio-emocional es, sin lugar a dudas, una asignatura pendiente a nivel educativo. Las competencias básicas respecto a este campo están bastante definidas para el estudiante, pero no así para el docente. Sin embargo, es él quien d

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2079::e14ce8ca17dc359f33454f94a9664b55
http://hdl.handle.net/10550/43536

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Valor social subjetivo de la educación para el profesorado: bases para la construcción de un instrumento de medida

Autor: Montalvà i Cuña, Enoc

En el siguiente trabajo de final de máster se tratará de una temática novedosa a nivel científico: El valor social de la educación 1(VSE)2 concretamente para el profesorado. Y por eso, además de hacer un estudio teórico y proponer una serie de

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2079::6072124e5b9bece01e3c991a21d972ae
http://hdl.handle.net/10550/35921

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Los efectos de la contaminación acústica en la salud: conceptualizaciones del alumnado de Enseñanza Secundaria Obligatoria de Valencia

Autor: García Ferrandis, Xavier, García Ferrandis, Ignacio, García Gómez, Javier

Publikováno v: García Ferrandis, X; García Ferrandis, I. y García Gómez, J. (2010). Los efectos de la contaminación acústica en la salud: conceptualizaciones del alumnado de Enseñanza Secundaria Obligatoria de Valencia. Didáctica de las Ciencias Esperimentales y Sociales, nº 24, 123-137.
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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RIUCV. Repositorio de la Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir

Este trabajo parte de la hipótesis de que el alumnado de Educación Secundaria Obligatoria no considera la contaminación acústica, como un problema ambiental importante y desconoce sus efectos nocivos para la salud. A pesar de la importancia del r

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::11591d04c3e549e2e5ba123f87d1c7bb
https://hdl.handle.net/20.500.12466/2215

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