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RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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RODERIC: Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
Universitat de València
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Universitat de València
A medida que han ido pasando los años, la igualdad de género ha ganado terreno dentro del sistema educativo. Sin embargo, en la actualidad se siguen reproduciendo los modelos y relaciones tradicionales de género, muchas veces de forma inconsciente
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4c2ef9c077fbbfaa851c4db4bd939b66
https://hdl.handle.net/10550/75349
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Autor:
García Llorens, Ana
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Esta investigación pretende modestamente contribuir a hacer frente a uno de los retos más importantes a los que se enfrenta la humidad: la crisis global ecosocial. Con una visión crítica de la educación, el trabajo analiza desde la teoría y la
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::cc46b5ed88b85b952eab992725ae2f0a
https://hdl.handle.net/10550/72570
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Autor:
Renovell Rico, Sonia
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La diversidad de modelos familiares no se traduce en una igualdad de aceptación, especialmente cuando estos se alejan de la heteronormatividad. La presente tesis aborda el estudio de la aceptación de las familias homoparentales en la etapa de educa
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::2db673204be88526ae4364d5dfd25c1c
http://hdl.handle.net/10550/61343
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Ros Garrido, Alicia; Marhuenda Fluixà, Fernando; Navas Saurin, Almudena (2016), La naturaleza del curriculum en la formación profesional para el empleo y los documentos que orientan su práctica, Libro de actas digital CIMIE-2015.
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Resumen: El objetivo del texto es profundizar en la naturaleza del curriculum en la Formación Profesional para el Empleo (en adelante, FPE) desde una perspectiva crítica sobre las políticas de formación a personas desempleadas. En la revisión te
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d6df466f82e6e8edfa41414fb22546bc
http://hdl.handle.net/10550/58817
http://hdl.handle.net/10550/58817
Autor:
Balastegui Tomàs, Mireia
Aquest treball té com objectiu realitzar una investigació didàctica sobre la importància de l’alfabetització científica per a la ciutadania. La investigació es realitza des del punt de vista de l’Educació Secundària Obligatòria. Així,
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2079::42c44363ca79481337a08c9f63243897
http://hdl.handle.net/10550/63031
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Autor:
García Rubio, Juan
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Los datos tan alarmantes que salen año tras año bajo la referencia de fracaso escolar en España, y muy especialmente en la Comunidad Valenciana, han suscitado mi interés por abordar este tema, detrás del que se encuentran jóvenes que tienen muc
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::1d10b2969f393fa915040f38f34a204e
http://hdl.handle.net/10550/45838
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Autor:
Rueda Gascó, Paloma
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TEMÁTICA Y OBEJTIVOS: Esta tesis se propone analizar la vida de las academias de arte privadas, por medio de un estudio de casos focalizado en la ciudad de Valencia, con la intención de identificar elementos y modos de actuación positivos en este
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::7d76c0c1b44280557331dfa6895713cb
http://hdl.handle.net/10550/45892
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Autor:
Bataller Català, Alexandre
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BATALLER CATALÀ, Alexandre (2009) “De la literatura misógina medieval a la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres. Descripción de una unidad didáctica para 3º de la ESO”, en Francisco GUTIÉRREZ GARCÍA (ed.) Lengua, literatura y género. X Simposio Internacional de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura, Jaén: Universidad de Jaén. Servicio de Publicaciones. ISBN 978-84-8439-466-2, pp. 1042-1065.
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Se explica y comenta los contenidos y secuenciación de una unidad didáctica que contiene como tema transversal la igualdad de oportunidades entre homes y mujeres, preparada para la asignatura de "Valencià. Llengua i literatura" para el curso de 3
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::b0702c1e7d71360ff11453637c26800b
http://hdl.handle.net/10550/25154
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