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Autor:
Uña Diez, Clara
Publikováno v:
GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
Universidad Pontificia Comillas ICAI-ICADE
Universidad Pontificia Comillas ICAI-ICADE
[ES] La identificación temprana es fundamental para detectar a los alumnos con dificultades específicas de aprendizaje y darle una respuesta adecuada en función de sus necesidades. El Modelo de Respuesta a la Intervención (RTI) surge como una alt
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e8712ec3a78492531a798a433f1f308c
https://hdl.handle.net/10366/148429
https://hdl.handle.net/10366/148429