Výsledky vyhledávání

Akademický článek

A Systematic Review on The Pedagogical Use of QR Codes.

Autor: Sağıt, Pelin, Uçak, Esra, Gencer, Ayşe Savran

Publikováno v: Journal of STEM Teacher Institutes; Oct2024, Vol. 4 Issue 2, p106-126, 21p

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Akademický článek

EĞİTİMDE QR KOD KULLANIMINA YÖNELİK ÖĞRENCİ, ÖĞRETMEN VE ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖRÜŞLERİ.

Autor: UÇAK, Esra¹ eucak@pau.edu.tr, USTA, Sibel² sibelusta2824@gmail.com

Publikováno v: Electronic Journal of Social Sciences. Jul2023, Vol. 22 Issue 87, p889-909. 21p.

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Comparing Socioscientific Teacher Roles, Communicative Approaches, and Discourse Patterns While Teaching Socioscientific Issues as well as Standard Science Subjects.

Autor: Yildirim, Leyla, Uçak, Esra, Genç, Murat

Publikováno v: International Journal of Science & Mathematics Education; Aug2024, Vol. 22 Issue 6, p1289-1324, 36p

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

FEN BİLİMLERİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ SOSYOBİLİMSEL KONULARA YÖNELİK FARKINDALIKLARI VE SOSYOBİLİMSEL KONULARIN ÖĞRETİMİNE YÖNELİK DUYUŞSAL EĞİLİMLERİ.

Autor: KAŞIKÇI, Cansu BİLGİÇ¹ cansubilgickasikci@gmail.com, UÇAK, Esra² eucak@pau.edu.tr, GENCER, Ayşe SAVRAN³ asavran@pau.edu.tr

Publikováno v: International Journal of Eurasia Social Sciences / Uluslararasi Avrasya Sosyal Bilimler Dergisi. mar2023, Vol. 14 Issue 51, p210-227. 18p.

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

The Effects of Science Café Events on Students.

Autor: UÇAK, Esra, DENİZ, Emine, ÖKSÜNLÜ, Rumeysa Yüksel

Publikováno v: INES Journal: The Journal of International Education Science / Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi; haz2024, Issue 39, p13-50, 38p

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Akademický článek

Sosyobilimsel Bir Konu Olan Küresel Isınma Konusunda Ortaokul Öğrencilerinin Argüman Seviyelerinin ve Görüşlerinin Belirlenmesi. (Turkish)

Autor: GENCER, Ayşe SAVRAN, UÇAK, Esra, KAŞIKÇI, Cansu BİLGİÇ, UTKU, Şükran

Publikováno v: Pamukkale University Journal of Education; oca2024, Issue 60, p165-200, 74p

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

ELEMENTARY SCHOOL PUPILS’ SELF EFFICACY TOWARDS SCIENCE AND TECHNOLOGY LESSON / ELEMENTARY SCHOOL PUPILS’ SELF EFFICACY TOWARDS SCIENCE AND TECHNOLOGY LESSON

Autor: Uçak, Esra, Bağ, Hüseyin

Publikováno v: Journal of Baltic Science Education. 11(3):203-215

Externí odkaz: https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=1084481

Zobrazit plný text záznamu

Sosyobilimsel bir Konu Olan GDO Konusunda Öğrenci Gözüyle Diyalojik Öğretim

Autor: UÇAK, Esra, SAVRAN GENCER, Ayşe, SEVİŞ, Arife, USTA, Sibel

Publikováno v: Issue: 55 293-323
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Although studies show that dialogic teaching is feasible and useful, the existing research has revealed that the authoritative discourse in which the teacher directs discussions tends to dominate. The current study investigated how students positione

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::e9d78c6d41675c6b62d3c2735379ce6d
https://dergipark.org.tr/tr/pub/pauefd/issue/69364/1029432

Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání