Zobrazeno 1 - 10
of 13
pro vyhledávání: '"Tyrrell, Patrick"'
Autor:
Sjörén, Daniel, Tyrrell, Patrick
Föreliggande studies syfte är att undersöka hur elevers erfarenheter kan identifieras, synliggöras och tillvaratas i och genom bildundervisning. Frågeställningarna som studien har utgått ifrån är: På vilket sätt är elevernas erfarenheter
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-41306
Autor:
Sjörén, Daniel, Tyrrell, Patrick
Föreliggande studies syfte är att undersöka hur elevers erfarenheter kan identifieras, synliggöras och tillvaratas i och genom bildundervisning. Frågeställningarna som studien har utgått ifrån är: På vilket sätt är elevernas erfarenheter
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______681::90e1c032d25bcea6a038a990e1880161
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-41306
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-41306
Autor:
TYRRELL, PATRICK T.
Publikováno v:
Water Resources Impact; Mar2015, Vol. 17 Issue 2, p11-13, 3p
Autor:
Tyrrell, Patrick tyrrellp@gmail.com
Publikováno v:
Guild Notes. Summer/Fall2014, Vol. 39 Issue 2/3, p5-5. 1/2p.
Autor:
Moynalty (B.), Maoilmhichil, Uillford Ó, Sheridan, Patrick, Brien, Peter O, Smyth, Philip, Tyrrell, Patrick, Brien, Patrick O, Reilly, James, Smyth, Peter, Melville, Willford, Brady, Patrick, Intyre, Francis Mc, Reilly, Thomas, Connell, Paddy, Reilly, Michal, Mallon, John, Reilly, Michael, Cassisy, James, Cassidy, James, Connelly, Patrick, Intrye, Francis Mc, Connell, Patrick
A collection of folklore and local history stories from Moynalty (B.) (school) (Moynalty, Co. Meath), collected as part of the Schools' Folklore Scheme, 1937-1938 under the supervision of teacher Uillford Ó Maoilmhichil.
People in this district
People in this district
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::131820911a57b1cac210763d89c83ade
Autor:
Long, Yves, Tyrrell, Patrick
Publikováno v:
Intertax; December 1992, Vol. 20 Issue: 12 p688-690, 3p
Publikováno v:
Barron's; 11/10/2014, Vol. 94 Issue 45, p53-53, 1/2p
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.