Výsledky vyhledávání

Akademický článek

Wspieranie osiągania efektów uczenia się z zastosowaniem nowoczesnych technologii informacyjnych w kształceniu zawodowym / Supporting the achievement of learning outcomes in vocational education with the use of innovative IT solutions

Autor: Stańdo, Jacek, Torzyk, Błażej, Tomalczyk, Krzysztof, Tyl, Anna, Fechner, Żywilla, Bortnik, Alicja, Krawczyk-Kłys, Iwona

Publikováno v: Edukacja Ustawiczna Dorosłych / Journal of Continuing Education. 117(2):67-81

Externí odkaz: https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=1062685

Zobrazit plný text záznamu

Kniha

Indywidualizm a społeczne źródła stresu zawodowego nauczyciela, wynikające ze specyfiki jego pracy / Individualism and Social Sources of Teachers' Occupational Stress Resulting from the Specificity of the Job

Autor: Tyl, Anna

Publikováno v: Różnorodni przez sztukę. Edukacja artystyczna w środowiskach zróżnicowanych kulturowo / Diverse through the Arts. Artistic Education in Culturally Diverse Communities. :136-147

Externí odkaz: https://www.ceeol.com/search/chapter-detail?id=688749

Zobrazit plný text záznamu

[Untitled]

Autor: Stańdo, Jacek, Torzyk, Błażej, Tomalczyk, Krzysztof, Tyl, Anna, Fechner, Żywilla, Bortnik, Alicja, Krawczyk-Kłys, Iwona

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8dec4953eb79d7d554a2ada4a5e5d8cc

Zobrazit plný text záznamu

Dimorphic outlook on children’s creative attitudes on the verge of education application of creative and re-constructive attitudes rating scale (spto)

Autor: Krasoń, Katarzyna, Bonar, Jolanta, Garbula, Joanna, Jaszczyszyn, Elżbieta, Nowak-Łojewska, Agnieszka, Łączyk, Małgorzata, Kopaczyńska, Iwona, Olczak, Agnieszka, Różańska, Aleksandra, Tyl, Anna

Publikováno v: The New Educational Review. 42:285-299

This study has been devoted to creative attitudes represented by 6 – 7-year old children, evaluated by the creative and re-constructive attitudes rating scale (SPTO)1. The central focus was to relate differences in attitudes among children commenci

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cc0aaa8941bdbfafa588d4572c350e37
https://doi.org/10.15804/tner.2015.42.4.24

Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání