Výsledky vyhledávání - "Tutoria (Ensenyament)"

Comparación de estrategias de aprendizaje entre iguales: mientras los tutorados aprenden, los tutores consolidan sus conocimientos

Autor: Daniel Iglesias i Serret, Anna Vidal-Alabró, Grupo de Innovación Docente Gid Idccffii Gindoc Ub, Anna Manzano Cuesta

Publikováno v: Dipòsit Digital de la UB
Universidad de Barcelona

Resumen Introduccion El aprendizaje entre iguales promueve que los estudiantes trabajen en grupos reducidos y puede ser una buena metodologia para manejar la diversidad en el aula. Metodologia Se recogieron y compararon los resultados academicos obte

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a61ea475e8669f29a9f2f2118342f3be
https://doi.org/10.1016/j.edumed.2020.08.003

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Pensamiento crítico en tutoras de práctica clínica

Autor: Bonilla Aguilar, Inmaculada, Alonso-Fernández, Sergio, Benito-Aracil, Llúcia, Zuriguel Pérez, Esperanza, Martínez Momblán, Ma. Antonia

Publikováno v: Metas de Enfermería. 25

Objetivo: conceptualizar el estado actual del pensamiento crítico en tutoras académicas y tutoras institucionales en el contexto de la práctica clínica e identificar los instrumentos más utilizados para medir el pensamiento crítico de estas.Mé

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4930a667a71c82d8b5c25b2f990bb456
https://doi.org/10.35667/metasenf.2022.25.1003082011

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Compromiso y factores asociados al rendimiento económico en estudiantes de educación musical del grado de maestro de la UB

Autor: Navarro Calafell, Mercè

[cat] Aquesta tesi té vol estudiar el compromís acadèmic dels estudiants de mestre de primària a la UB, i més concretament, dels de la Menció d’Educació Musical, des de la perspectiva del Pla d’acció Tutorial i del rendiment acadèmic. El

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______963::f18fe336854437706b781f8567d5a1a2
http://hdl.handle.net/2445/192280

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Adicción a Internet y Plan de Acción tutorial en alumnado de Educación Artística

Autor: Oporto Alonso, Marta., Fernández-Andújar, Marina., Calderón Garrido, Caterina., Gustems Carnicer, Josep.

Publikováno v: CEU Repositorio Institucional
Fundación Universitaria San Pablo CEU (FUSPCEU)

En: Artseduca, n. 28 (enero 2021), p. 24-35. ISSN-e 2254-0709. DOI: 10.6035/10.6035/Artseduca.2020.28.2 1 recurs en línia (p. 24-35) En la actualidad buena parte del alumnado universitario utiliza las NTIC en sus estudios, así como en actividades f

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::66be9a0a5251293fe502fa422d26f488
https://doi.org/10.6035/10.6035/Artseduca.2020.28.2

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Algunos interrogantes

Autor: Rué, Joan

Publikováno v: Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname

Aproximación a las cuestiones que afectan a la acción tutorial en el contexto de la nueva enseñanza obligatoria: el lugar del centro y funciones que se han de primar, y las actuaciones que atienden a la diversidad del destinatario.

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::35478c732519da2df98a789d5ac224b4
http://hdl.handle.net/2072/412002

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Tutoría entre iguales. Un recurso para atender a la diversidad

Autor: David Duran Gisbert

Publikováno v: Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)

Resumen tomado de la revista. En una materia optativa sobre el área de Lengua Catalana, el alumnado trabaja en parejas integradas por chicos y chicas de dos cursos diferentes y con distinto nivel e conocimiento. Mientras el tutorado recibe un refuer

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4490383df9ef54ab384f0783e1d6eafd
http://hdl.handle.net/2072/411937

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Adicción a Internet y Plan de Acción tutorial en alumnado de Educación Artística

Autor: Marina Fernández Andújar, Caterina Calderón Garrido, Marta Oporto Alonso, Josep Gustems Carnicer

Publikováno v: Dipòsit Digital de la UB
Universidad de Barcelona

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2d226c3c7130c7600b934ddd6a4b1c38

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Evaluación de la Acción Tutorial desarrollada por los Maestros-Tutores en el Proyecto Piloto de Inducción de Docentes Principiantes de la República Dominicana: un Estudio Mixto

Autor: Luciano García, Rafael

Publikováno v: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)
TDR: Tesis Doctorales en Red
CBUC, CESCA
Dipòsit Digital de la UB
Universidad de Barcelona
TDR. Tesis Doctorales en Red
instname

[spa] El desarrollo profesional y el avance hacia la carrera docente del maestro en servicio deben ser una prioridad en las políticas educativas. Estos temas son abordados como puntos relevantes, debido a la preocupación en diferentes esferas de la

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::107ff61780df88518efa45201d8e9884
http://hdl.handle.net/10803/670004

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