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pro vyhledávání: '"Tutoría (Enseñanza)"'
Autor:
Guzmán Jara, Dennis Abraham
La presente investigación parte de la problemática del bajo rendimiento académico en la asignatura de Lengua y Literatura, promoviendo tutorías entre pares mediadas por el docente, las cuales son una herramienta invaluable para el refuerzo acadé
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1737::3568d503297438910a7fcf71a2f621d3
http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/24642
http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/24642
Autor:
Castro López, Ana María
Diseño de un programa de formación pedagógica de los tutores hospitalarios del Hospital de Especialidades “José Carrasco Arteaga” 2020-2021; se desarrolla en cuatro momentos: marco teórico referencial, identificación de necesidades de forma
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1737::ee13a629bdf10610be274eecd2cc146d
http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/24068
http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/24068
Autor:
Manuel Felipe Guevara Duarez, Percy Samuel Yaber Miranda, Juan Carlos Chumacero Calle, Ulises Córdova García, Jessica Paola Palacios Garay, Jorge Luis Escalante Flores, Doris Elida Fuster Guillen, Sofia Sairitupac Santana
Publikováno v:
Repositorio Institucional-Ulima
Universidad de Lima
ULIMA-Institucional
instacron:ULIMA
Universidad de Lima
ULIMA-Institucional
instacron:ULIMA
Indexado en Scopus The tutoring of university students is very relevant for the achievement of engineering learning and personal factors are associated with satisfaction, establishing that the knowledge of these factors makes it possible to take meas
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c589ab178e484c7a4d68b16bcfc45052
https://doi.org/10.17762/turcomat.v12i4.1431
https://doi.org/10.17762/turcomat.v12i4.1431
Autor:
González Vaca, Luis Miguel
Publikováno v:
Universidad de Piura
Repositorio Institucional Pirhua-UDEP
UDEP-Institucional
instacron:UDEP
Repositorio Institucional Pirhua-UDEP
UDEP-Institucional
instacron:UDEP
La tesis pertenece a la línea de Gestión educativa del campo Tutoría y Orientación educativa, y tiene por objetivo determinar el nivel de satisfacción que tienen los estudiantes respecto a la gestión tutorial de los docentes del Colegio de Bach
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::8737e84888ec3d240f0999e6b14c5ae2
Publikováno v:
@tic: Revista d'Innovació Educativa, Vol 0, Iss 11, Pp 30-39 (2013)
En el present treball s'expon un analisis de l'accio tutorial en una nova modalitat d'ensenyança-aprenentage, els MOOCS. Per a açò, hem portat a veta un estudi de material documental que permet reconstruir els acontenyiments que estan succeint en
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https://doaj.org/article/0b614fbd63364e9c87facc71edaab50f
Autor:
José María Román Sánchez
Publikováno v:
Contextos Educativos: Revista de Educación, Vol 0, Iss 6, Pp 43-64 (2013)
El Modelo CARI es una herramienta utilizable en la formación psicopedagógica del profesorado universitario. Estimula a (1) “reflexionar en grupo” sobre las actividades tutoriales que realiza cada profesor, (2) “compararlas” con las que real
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https://doaj.org/article/1df7dd3813a848a0af0775a0ffe31ea1
Autor:
Oporto Alonso, Marta., Fernández-Andújar, Marina., Calderón Garrido, Caterina., Gustems Carnicer, Josep.
Publikováno v:
CEU Repositorio Institucional
Fundación Universitaria San Pablo CEU (FUSPCEU)
Fundación Universitaria San Pablo CEU (FUSPCEU)
En: Artseduca, n. 28 (enero 2021), p. 24-35. ISSN-e 2254-0709. DOI: 10.6035/10.6035/Artseduca.2020.28.2 1 recurs en línia (p. 24-35) En la actualidad buena parte del alumnado universitario utiliza las NTIC en sus estudios, así como en actividades f
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::66be9a0a5251293fe502fa422d26f488
https://doi.org/10.6035/10.6035/Artseduca.2020.28.2
https://doi.org/10.6035/10.6035/Artseduca.2020.28.2
Autor:
Sánchez Sánchez, Fernando
Publikováno v:
Repositorio Institucional-UCV
Universidad César Vallejo
UCV-Institucional
Universidad Cesar Vallejo
instacron:UCV
Universidad César Vallejo
UCV-Institucional
Universidad Cesar Vallejo
instacron:UCV
La convivencia escolar contribuye significativamente al desarrollo integral de los estudiantes, por lo tanto, abordarla facilita el desarrollo de sus competencias personales y sociales; desde esta óptica, el presente trabajo tiene como objetivo prop
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::638d0e918307c36cbd2c4314530e045c
Autor:
Rosales Mendoza, Liliana
Publikováno v:
Repositorio Institucional-UCV
Universidad César Vallejo
UCV-Institucional
Universidad Cesar Vallejo
instacron:UCV
Universidad César Vallejo
UCV-Institucional
Universidad Cesar Vallejo
instacron:UCV
El propósito de la presente investigación fue proponer el programa de formación tutorial para fortalecer las competencias del docente tutor, el diseño utilizado fue no experimental de tipo descriptivo propositivo, la muestra estuvo constituida po
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::d0c92a2edd9b4abd5f8c29269bdb4ecb
Autor:
Sánchez Hanampa, Giuliana
Publikováno v:
Repositorio Institucional-UCV
Universidad César Vallejo
UCV-Institucional
Universidad Cesar Vallejo
instacron:UCV
Universidad César Vallejo
UCV-Institucional
Universidad Cesar Vallejo
instacron:UCV
La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la tutoría académica y las habilidades sociales profundizadas en la solución de problemas, comunicación, interrelación social, y las relacionadas con las emociones y opi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::02c151c3155ed6b0f197ad3af25a05c5