Zobrazeno 1 - 10
of 2 323
pro vyhledávání: '"Turkish education"'
Autor:
Serap Emir, Murat Ökcü
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 12, Iss 1, Pp 111-136 (2024)
Özel yetenekli çocuklar farklı düşünme becerilerine sahip olmaları, ileri düzeyde yaratıcı düşünme becerileri sergilemeleri ve bilişsel yetenekleri konusunda olağan gelişim gösteren çocuklardan farklılık gösterirler. Özel yetene
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ebc9654e580f4a2183f1ac108f6f29e8
Autor:
Deniz Melanlıoğlu, Ayfer Sayın
Publikováno v:
e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi, Vol 10, Iss 3, Pp 652-671 (2023)
aim of this study is to examine in detail the structural features of the Turkish items in the High School Entrance System (LGS), which was first implemented in 2018, and to determine the changes in these features over the years. In this descriptive s
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f90d92c1880c498fa2cb1dbafbbd4683
Autor:
Serkan Furtun, Muhsine Börekçi
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 11, Iss 4, Pp 796-824 (2023)
Bu çalışma, Türkiye’deki Türkçe eğitimi üzerine çalışılan akademik metinlerin tür analizi çerçevesinde çeşitli başlıklar altında söylem analizinin yapılmasını ve ilgili makalelerin uzman görüşleri ile değerlendirilerek b
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/da7f845aac324a16a306e82011d16d75
Publikováno v:
Necmettin Erbakan Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi, Vol 5, Iss 3, Pp 798-811 (2023)
Bu araştırmanın amacı, öğretmen adaylarının Türk eğitim sisteminin felsefi temellerine yönelik görüşlerini belirlemektir. Araştırmanın modeli nitel olarak tasarlanmış olup araştırmada katılımcıların Türk eğitim sisteminin f
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/57729e934b064638980bed8081321dd7
Autor:
Serkan Say, İsmail Yavuz Öztürk
Publikováno v:
Necmettin Erbakan Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi, Vol 5, Iss 3, Pp 999-1016 (2023)
Nitel modeldeki bu araştırma ile 2017 yılında yenilenen ve hâlen çeşitli güncellemelerle yürürlükte olan Türkçe Dersi Öğretim Programı çerçevesinde hazırlanmış ortaokul Türkçe ders kitaplarının geleneksel çocuk oyunlarına y
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f107705e8d7f4d99be4515f4802dabf1
Autor:
Mesut Yolal, Eyüp Cücük
Publikováno v:
Turkish History Education Journal, Vol 12, Iss 2, Pp 178-197 (2023)
Sürgün cezası, modern eğitim kurumlarındaki personelin görevlerini belirli bir düzen içerisinde yerine getirmelerini ve bu suretle sistemin sağlıklı bir biçimde işleyişini sağlamak için kullanılan disiplin sağlama araçlarından bir
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f6e8ea779eae4d1e8f0ff187d48a3a4e
Autor:
Yusuf Taşkın
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 11, Iss 3, Pp 754-773 (2023)
Bu çalışmanın amacı, ortaokul 8. sınıf öğrencilerinin verilen metinlerden hareketle hazırladıkları soruları Yenilenmiş Bloom Taksonomisi’nin bilişsel süreç basamaklarına göre incelemektir. Çalışmada, temel nitel araştırma de
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fa80402b215741d8bbb3cc79ef96ee07
Autor:
Suna Özcan
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 11, Iss 1, Pp 233-243 (2023)
Dinleme ve okuma becerileri eğitimde yoğun bir şekilde kullanılan alıcı dil becerileridir. Eğitim – öğretime geçişle birlikte sistemli bir şekilde öğretimi amaçlanan bu becerilerdeki başarılar öğrencilerin hem dil becerilerinde h
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ab647d8bdc7647c69b72515c8f883c26
Autor:
Mehmet FİDAN
Publikováno v:
Dokuz Eylül Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Vol 24, Iss 4, Pp 1434-1448 (2022)
ÖZ: Genç Kalemler dergisi Türk yazın hayatındaki etkilerinin yanı sıra dil, edebiyat alanındaki görüşleri ve dolayısıyla Türkçe eğitimi alanına etkileri ile önemli konumda yer almaktadır. Ömer Seyfettin, Ali Canip ve Ziya Gökalp
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/46176fd502b943258ea45daeb3d89c62