Zobrazeno 1 - 10
of 75
pro vyhledávání: '"Turansky, A."'
Publikováno v:
In Computers and Fluids 15 March 2024 271
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Publikováno v:
In Journal of Crystal Growth 2011 316(1):101-105
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Craig P. Turansky, Robert E. Harris
Publikováno v:
AIAA Scitech 2020 Forum.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::db90448358ad2de3474dba085260e1b3
https://doi.org/10.2514/6.2020-2154
https://doi.org/10.2514/6.2020-2154
Autor:
Leonid M. Bardenshteyn, M. M Turansky, N. Beglyankin, G. A Aleshkina, Ya. M Slavgorodsky, N. N. Osipova
Publikováno v:
Medical Journal of the Russian Federation. 24:157-162
The article presents review of modern publications concerning studies of bipolar affective disorder type II. The materials are summing up concerning national and international studies of characteristics of clinical course of depressions and hypo-mani
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6f1fde25419d94d35275a208414b0f6f
https://doi.org/10.18821/0869-2106-2018-24-3-157-162
https://doi.org/10.18821/0869-2106-2018-24-3-157-162
Publikováno v:
Journal of Literacy Research. 48:39-79
Using participatory action research, the first researcher functioned as co-teacher in a fifth-grade class in a large northeastern city public school. The researcher and classroom teacher guided 28 students working in book clubs to compose digital sto
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c0b158c6deb32226833a51db5a2b58c0
https://doi.org/10.1177/1086296x16654649
https://doi.org/10.1177/1086296x16654649