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pro vyhledávání: '"Tur Porres, Gisselle"'
Autor:
Tur Porres, Gisselle1 (AUTHOR), Lanyon, Kirsty2 (AUTHOR), Abbott, Rachel3 (AUTHOR), Lewis, Helen1 (AUTHOR), Marchant, Emily1 (AUTHOR), Peconi, Julie2 (AUTHOR) j.peconi@swansea.ac.uk
Publikováno v:
PLoS ONE. 6/5/2024, Vol. 19 Issue 6, p1-13. 13p.
Publikováno v:
Kwartalnik Pedagogiczny / Pedagogical Quarterly. 260(2):75-91
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https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=992553
Akademický článek
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Publikováno v:
Repositorio Universidad Nacional de Educación
Universidad Nacional de Educación
instacron:UNAE
Universidad Nacional de Educación
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Esta investigación presenta los resultados finales de una investigación aplicada a estudiantes, docentes y autoridades universitarias de educación inicial (EI) de una universidad pública de Ecuador, la Universidad Nacional de Educación (UNAE) pa
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::7fffe51ee1a8329a7819b6fb023f2baf
http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/2138
http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/2138
Publikováno v:
Educational Forum; Vol 31 No 2(62) (2019); 83-93
Forum Oświatowe; Tom 31 Nr 2(62) (2019); 83-93
Forum Oświatowe; Tom 31 Nr 2(62) (2019); 83-93
This paper outlines a workshop of the teacher continuing education programme at the National University of Education in Ecuador (UNAE). This workshop is part of a series of innovative pedagogical practices that enhance professional awareness in teach
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=issn08670323::ad1a01f3f76c810d6664df51f185f1bc
https://forumoswiatowe.pl/index.php/czasopismo/article/view/751
https://forumoswiatowe.pl/index.php/czasopismo/article/view/751
Publikováno v:
Revista Electrónica Educare; Vol 24 No 2 (2020): Revista Electrónica Educare (May-August); 1-20
Revista Electrónica Educare; Vol. 24 Núm. 2 (2020): Revista Electrónica Educare (mayo-agosto); 1-20
Revista Electrónica Educare; v. 24 n. 2 (2020): Revista Electrónica Educare (Maio-Agosto); 1-20
Portal de Revistas UNA
Universidad Nacional de Costa Rica
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Revista Electrónica Educare; Vol. 24 Núm. 2 (2020): Revista Electrónica Educare (mayo-agosto); 1-20
Revista Electrónica Educare; v. 24 n. 2 (2020): Revista Electrónica Educare (Maio-Agosto); 1-20
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This article invites reflection on body-mediated educational processes. It is based on teaching experiences in Ecuador with university students of early childhood education at the National University of Education. The aim was to include the body in e
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::d9fa3abb49e9fb57cfee2c292ea374e1
https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/10831
https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/10831
Autor:
Río Fernández, José Luis del, Barberi Ruiz, Ormary Egleé, Rodríguez Lozano, María Nelsy, Tur Porres, Gisselle Margarita
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Repositorio Universidad Nacional de Educación
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Las universidades ecuatorianas, evidentemente, no pueden permanecer al margen de este debate y tienen la responsabilidad de contribuir a la transformación del Sistema Educativo Nacional con el desarrollo de programas formativos destinados a converti
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http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/1292
http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/1292
Autor:
Rodríguez Lozano, María Nelsy, Barberi Ruiz, Ormary Egleé, Río Fernández, José Luis del, Tur Porres, Gisselle Margarita
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Repositorio Universidad Nacional de Educación
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La “investigación-acción” aparece como fundamento del proceso curricular y como motor para el desarrollo de la innovación educativa en las carreras de Educación Inicial, tal y como establece el artículo 89 del Reglamento de Régimen Académi
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http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/1306
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La educación es un derecho de las personas a lo largo de su vida y un deber ineludible e inexcusable del Estado. Constituye un área prioritaria de la política pública y de la inversión estatal, garantía de la igualdad e inclusión social y cond
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http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/1297
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Autor:
Río Fernández, José Luis del, Rodríguez Lozano, María Nelsy, Barberi Ruiz, Ormary Egleé, Tur Porres, Gisselle Margarita
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Tanto para profesores como para estudiantes, la formación en investigación e innovación está estrechamente vinculada a la práctica preprofesional y a las oportunidades que ésta ofrece para conocer de primera mano las dinámicas que coexisten en
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http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/1299
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