Zobrazeno 1 - 9
of 9
pro vyhledávání: '"Tuğba TAFLI"'
Autor:
Tuğba Taflı
Publikováno v:
Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Iss 46, Pp 262-280 (2021)
Bu çalışmanın amacı Türkiye’deki Eğitim Fakülteleri’nde bulunan Fen Bilimleri Öğretmenliği programlarının son 5 yıldaki genel durumunun incelenmesidir. Çalışmada doküman incelemesi yöntemi kullanılmış olup, 2016-2020 yıllar
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d5599114a1934f1cbe62ea46fc825ef8
Publikováno v:
Volume: 9, Issue: 2 1-18
Asya Öğretim Dergisi
Asya Öğretim Dergisi
Deneyler yapmayı gerektiren derslerdeki verimlilik ve başarının arttırabilmesinde özyeterlik kaynaklarından biri olan performansın deney yapmaya ilişkin özyeterliği nasıl ve ne yönde etkilediğinin incelenmesi önemli bir gerekliliktir.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::334729c034fddb95bdebbeec8f8db6ad
https://doi.org/10.47215/aji.934091
https://doi.org/10.47215/aji.934091
Autor:
Tuğba Tafli
Publikováno v:
Issue: 46 262-280
Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Bu çalışmanın amacı Türkiye’deki Eğitim Fakülteleri’nde bulunan Fen Bilimleri Öğretmenliği programlarının son 5 yıldaki genel durumunun incelenmesidir. Çalışmada doküman incelemesi yöntemi kullanılmış olup, 2016-2020 yıllar
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::65ecc0f863b0fed689007f2e49d46c03
https://doi.org/10.52642/susbed.913048
https://doi.org/10.52642/susbed.913048
Autor:
Tuğba Tafli
Publikováno v:
Route Educational and Social Science Journal. 6:789-798
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b5cd73f8cb6c9ca3768b94e011b16c94
https://doi.org/10.17121/ressjournal.2298
https://doi.org/10.17121/ressjournal.2298
Autor:
Tuğba Tafli
Publikováno v:
Journal of International Social Research. 11:697-706
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::cb226fac7d06f3148b30f0d27a1d8f51
https://doi.org/10.17719/jisr.2018.2962
https://doi.org/10.17719/jisr.2018.2962
Publikováno v:
Journal of Turkish Studies. 13:763-775
Bu araştırma ile biyoloji öğretmen adaylarının kök hücreye ilişkinalgılarının değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Araştırmada nicel araştırmamodellerinden tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın çalışmagrubunu; İç Ana
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::abb224c273ef6c6c5c5e8fb294340fb6
https://doi.org/10.7827/turkishstudies.14424
https://doi.org/10.7827/turkishstudies.14424
Autor:
Tuğba Tafli
Publikováno v:
International Journal of Social Humanities Sciences Research (JSHSR). 5:1961-1973
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a773744a2b7be22bdb5d71a357e1d66c
https://doi.org/10.26450/jshsr.565
https://doi.org/10.26450/jshsr.565
Autor:
Tuğba Tafli
Publikováno v:
Journal of International Social Research. 10:847-858
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c21ad3edfb13eca2c66f55f9c41bd8ec
https://doi.org/10.17719/jisr.2017.1820
https://doi.org/10.17719/jisr.2017.1820
Publikováno v:
Journal of Human Sciences; Vol 13, No 3 (2016); 3961-3972
Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi; Vol 13, No 3 (2016); 3961-3972
Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi; Vol 13, No 3 (2016); 3961-3972
It is widely accepted that learning-science-by-doing and/or facilitating meaningful experience is preferred over rote memorization in the science classrooms. To this end, this study shows that using the computer-based digital experimental tools in th
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::da7466ca8b1779c301f0ac296f8ec545
https://www.j-humansciences.com/ojs/index.php/IJHS/article/view/3953
https://www.j-humansciences.com/ojs/index.php/IJHS/article/view/3953