Zobrazeno 1 - 10
of 12
pro vyhledávání: '"Tuğba SİVRİKAYA"'
Publikováno v:
Yaşadıkça Eğitim, Vol 37, Iss 1, Pp 232-252 (2023)
Bu araştırmada, kaynaştırma öğrencilerinin zorbalığa maruz kalma durumlarının ve zorbalıkla başa çıkma stratejilerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırmaya, ortaokula devam eden, biri erkek, dördü kız olmak üzere beş kayna
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a47ae5d8842c43de972bb00684ac7b1d
Publikováno v:
Journal of Learning and Teaching in Digital Age, Vol 8, Iss 1, Pp 47-54 (2023)
This study aims to examine the digital game addiction levels of adolescent mainstreaming students in terms of various variables. 157 adolescent mainstreaming students between the ages of 12-18 who attend secondary school, Anatolian High School, Vocat
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e6fe73c4e0fe48e188165c8c7801e605
Publikováno v:
International Journal of Contemporary Educational Research, Vol 10, Iss 2 (2023)
This study aims to develop a valid and reliable assessment tool for the assessment of safety skills of individuals with intellectual disabilities, examine the effectiveness of the Safety Skills Instruction Program (SSIP) in teaching safety skills to
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/324f12edfebb4c69b910f79e825b0e25
Publikováno v:
Theory and Practice in Child Development. 3:17-36
In general, students with specific learning disabilities may have retardation in one or more of reading and comprehension, spelling, mathematics and language development compared to their peers. Children with specific learning disabilities constitute
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6f2adc88dc9af5bd1ec28ef7246a7005
https://doi.org/10.46303/tpicd.2023.2
https://doi.org/10.46303/tpicd.2023.2
Publikováno v:
Yaşadıkça Eğitim. 37:232-252
Bu araştırmada, kaynaştırma öğrencilerinin zorbalığa maruz kalma durumlarının ve zorbalıkla başa çıkma stratejilerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırmaya, ortaokula devam eden, biri erkek, dördü kız olmak üzere beş kayna
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c0eeffc690ab686d6620e4ad29eab8c0
https://doi.org/10.33308/26674874.2023371532
https://doi.org/10.33308/26674874.2023371532
Autor:
Tuğba SİVRİKAYA
Publikováno v:
Gazi Journal of Education Sciences. 8:197-212
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b0c5f1a77c78fb082e324d21cc14570a
https://doi.org/10.30855/gjes.2022.08.02.003
https://doi.org/10.30855/gjes.2022.08.02.003
Publikováno v:
Yuzunci Yil Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi.
Bu araştırmada, Rehberlik ve Araştırma Merkezlerinde (RAM) eğitsel değerlendirme yapan personelin çoklu yetersizliğe (ÇY) sahip bireyleri değerlendirme sürecine ilişkin görüşlerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırmaya, dörd
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0dc84de49af34c33ae279af015b4f25c
https://doi.org/10.33711/yyuefd.1108291
https://doi.org/10.33711/yyuefd.1108291
Publikováno v:
Cumhuriyet International Journal of Education. 6:458-478
Zihinsel yetersizligi olan ogrencilerin egitiminde pekistireclerin rolu oldukca fazladir. Etkili pekistirecleri belirlemek icin genel ve ozet tercih degerlendirmeleri yapilmaktadir. Farkli duzeyde zihinsel yetersizligi olan ogrencilerin genel ve ozet
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::035b0cd406b519b35535e839ea67c83c
https://doi.org/10.30703/cije.334258
https://doi.org/10.30703/cije.334258
Autor:
Tuğba Sivrikaya
Publikováno v:
The Journal of International Educational Sciences. 4:323-338
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::dfe5dcc3a5dd056f20178adac03e44e1
https://doi.org/10.16991/inesjournal.1432
https://doi.org/10.16991/inesjournal.1432
Autor:
Tuğba Sivrikaya, Özge Özlü, Nesime Kübra Keskin, İlknur Çifci Tekinarslan, Meryem Uçar Rasmussen
Publikováno v:
Volume: 17, Issue: 1 82-101
İlköğretim
İlköğretim Online, Vol 17, Iss 1, Pp 82-101 (2018)
İlköğretim
İlköğretim Online, Vol 17, Iss 1, Pp 82-101 (2018)
Bu çalışma kaynaştırma eğitimi alan öğrencilerinebeveynlerinin gereksinimlerini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Bu amaçlayapılan çalışmada “Kaynaştırma Eğitimi Alan Öğrencilerin Ailelerinin GereksinimleriniBelirleme Ölçeğ
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c35c82a6b934924893fe88fb263da39d
https://dergipark.org.tr/tr/pub/ilkonline/issue/36274/413746
https://dergipark.org.tr/tr/pub/ilkonline/issue/36274/413746
