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pro vyhledávání: '"Trunzer, Johannes"'
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Many university students depend on employment during their studies. The closing of universities and the loss of many typical student jobs during the COVID-19 pandemic particularly affected their situation. Based on survey data from a major German uni
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::2e4e152d5bb81308a83aa819eade957e
https://hdl.handle.net/10419/252234
https://hdl.handle.net/10419/252234
Over the last decade, German housing prices have increased unprecedentedly. Drawing on quality-adjusted housing price data at the district level, we document large and increasing regional disparities: growth rates were higher in 1) the largest seven
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::032f38efe11610d246f15f29a5d20f8c
https://hdl.handle.net/10419/251956
https://hdl.handle.net/10419/251956
Autor:
Thomsen, Stephan L., Trunzer, Johannes
Publikováno v:
Unimagazin 3/4 (2021)
Unimagazin
Unimagazin
Die Bologna-Reform hat vor 22 Jahren die Hochschullandschaft in Europa verändert und die bisherigen Studienstrukturen vielfach abgelöst. Untersuchungen, die die kausalen Wirkungen der Reform auf Studienentscheidungen, Studienerfolg, Studierendenmob
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::570ffc686fcb127200bf4ddae03d59c7
https://www.repo.uni-hannover.de/handle/123456789/11656
https://www.repo.uni-hannover.de/handle/123456789/11656
In 1999, the "Bologna Process" was initiated to improve higher education enrolment, study success and students' employability across Europe, mainly by introducing the two-cycle degree structure of Bachelor (BA) and Master (MA). More than 20 years lat
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1687::268e2150b725dbf9dcf73db8eea3bfa8
https://hdl.handle.net/10419/250418
https://hdl.handle.net/10419/250418
Publikováno v:
LCSS Working Papers;7
Forschungsleistungen sind nicht unabhängig von den gegebenen institutionellen Rahmenbedingungen. Auf Basis der personellen und finanziellen Ausstattung sowie der Lehrbelastung identifizieren wir sechs Gruppen der universitären Wirtschaftswissenscha
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a77280475dd823899f9df691281352d5
Autor:
Thomsen, Stephan L., Trunzer, Johannes
Publikováno v:
Wirtschaftsdienst (00436275); Feb2022, Vol. 102 Issue 2, p127-132, 6p
Forschungsleistungen sind nicht unabhängig von den gegebenen institutionellen Rahmenbedingungen. Auf Basis der personellen und finanziellen Ausstattung sowie der Lehrbelastung identifizieren wir sechs Gruppen der universitären Wirtschaftswissenscha
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1687::8a8900f60eb84d0251066c79285adb19
https://hdl.handle.net/10419/235227
https://hdl.handle.net/10419/235227
Autor:
Thomsen, Stephan L., Trunzer, Johannes
Starting in 1999, the Bologna Process reformed the German five-year study system for a first degree into the three-year bachelor's (BA) system to harmonize study lengths in Europe and improve competitiveness. This reform unintentionally challenged th
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::30bb89b270d886252317d04156193128
https://hdl.handle.net/10419/227333
https://hdl.handle.net/10419/227333