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The network society (Van Dijk, 2020) has completely blurred the traditional difference between virtual and real life, Our day to day is increasingly characterised by our continuous connection to the Internet, Multiple daily tasks merge with hybrid mo
Las directrices políticas europeas apuntan a la necesidad de que las instituciones educativas avancen en el camino de convertirse en ecosistemas digitales de alto rendimiento, El estudio de las competencias digitales y el empoderamiento digital del
Publikováno v:
Journal of Museum Education; Dec2024, Vol. 49 Issue 4, p455-469, 15p
Publikováno v:
Journal of Social Studies Education Research / Sosyal Bilgiler Eğitimi Araştırmaları Dergisi; 2024, Vol. 15 Issue 4, p262-288, 27p
Autor:
Triviño-Cabrera, Laura1 laura.trivino@uma.es, Bernárdez-Rodal, Asunción2, Velázquez-Felipe, Alba1
Publikováno v:
Gender & Education. Aug2021, Vol. 33 Issue 6, p707-721. 15p. 1 Chart.
Autor:
Triviño Cabrera, Laura1 laura.trivino@uma.es
Publikováno v:
Futuro del Pasado: Revista Electrónica de Historia. 2019, Issue 10, p145-157. 13p.
Publikováno v:
Asparkía. Investigació Feminista; 2023, Issue 42, p127-144, 18p
Habitualmente, los personajes masculinos de los videojuegos representan la masculinidad hegemónica construida bajo los parámetros de un sistema patriarcal que presenta como sujeto protagonista y dominante al varón blanco-occidental-heterosexual-po
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1648::08fe7b5d78b60ac8c401af165a356bc2
http://hdl.handle.net/10481/68251
http://hdl.handle.net/10481/68251
Publikováno v:
RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
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Este estudio tiene como objetivo inicial analizar el estado de la cuestión entre los agentes e instituciones culturales (museos, galerías de arte, asociaciones, etc.) y la universidad, para encontrar puntos comunes, fortalezas y debilidades que pro
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::f75a8461ce4f36258f900cc86d901715
https://hdl.handle.net/10630/23000
https://hdl.handle.net/10630/23000
Publikováno v:
RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
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Nuestra propuesta propone una educación superior vinculada a una formación inicial del profesorado de calidad, en el marco del Proyecto de Innovación Educativa (PIE 19-210) ‘Alfabetización Ético-Social, Artivismo y Ciudadanismo. Pensamiento Cr
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::a10d6dc64a288ce898180fc13d275dd2
https://hdl.handle.net/10630/23023
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