Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Improving autonomy support: a collaborative learning experience

Autor: Zucchello A; Laboratoire Éducations et Promotion de la Santé (LEPS) UR 3412, Université Sorbonne Paris Nord - Paris - France.; Pôle de Ressources en ETP Ile-de-France - Paris - France., Dorsa M; Pôle de Ressources en ETP Ile-de-France - Paris - France., Lombrail P; Laboratoire Éducations et Promotion de la Santé (LEPS) UR 3412, Université Sorbonne Paris Nord - Paris - France., Duvivier M; Pôle de Ressources en ETP Ile-de-France - Paris - France., Traynard PY; Pôle de Ressources en ETP Ile-de-France - Paris - France., Gross O; Laboratoire Éducations et Promotion de la Santé (LEPS) UR 3412, Université Sorbonne Paris Nord - Paris - France.

Publikováno v: Sante publique (Vandoeuvre-les-Nancy, France) [Sante Publique] 2023 Aug 10; Vol. 35 (2), pp. 149-158.

[How do general practitioners promote a more equitable access for patient education?].

Autor: Fournier C, Frattini MO, Naiditch M, Traynard PY, Gagnayre R, Lombrail P

Publikováno v: Sante publique (Vandoeuvre-les-Nancy, France) [Sante Publique] 2018 May-Jun; Vol. 30 (1 Suppl), pp. 69-80.