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Los cambios curriculares para formar el docente de Geografía e Historia, acorde con el mundo contemporáneo, debe considerar los desafíos de la “Explosión del Conocimiento”, la revolución científico-tecnológica y comunicacional. Asimismo, a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______274::417bee26202c4a8069fe790cb726742c
http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/44109
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En este trabajo se analiza la metodología usada en los 11 trabajos especiales de grado (TEG) que en la Especialización en Promoción de la Lectura y la Escritura (EPLE), de la Universidad de Los Andes, Táchira, trataron el tema de la lectura y la
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______274::884664e4d2c1cdc02f90ed2157a1f98a
http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/42339
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