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pro vyhledávání: '"Trastornos del desarrollo infantil"'
Autor:
Esteban Vaucheret Paz, Luciana Petracca, Mariela Corleto, Celeste Puga, Martin Peralta, Noelia Deltetto, Teresa Kuhlmann, Delfina Cavalié, Mariana Leist, Belen Duarte, Isabel Lascombes
Publikováno v:
Acta Neurológica Colombiana, Vol 38, Iss 3 (2022)
INTRODUCCIÓN: Los aspectos narrativos del lenguaje constituyen una competencia en el desarrollo funcional de la comunicación, la cual predice el desempeño académico de los niños. En este trabajo se estudia la narrativa en niños con trastornos d
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https://doaj.org/article/d96870c19f7e4019b3fdab90baa04585
Autor:
Lopez Quiroz, Flor Edilma
28 cm El presente ejercicio reflexivo, de naturaleza cualitativa, surge a partir de la puesta en escena de una serie de talleres dirigidos a padres de familia, de Frontino-Antioquia. La finalidad de este estudio, estuvo centrado en promover en los pa
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1958::07143112845859bf48b3b97d931f7834
https://digitk.areandina.edu.co/handle/areandina/4017
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Publikováno v:
Colecciones Digitales Uniminuto
Corporación Universitaria Minuto de Dios
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Fortalecer las habilidades comunicativas de los docentes en ejercicio, para la educación inclusiva de niños y niñas en el espectro autista a través de una estrategia vivencial formativo-participativa. La presente investigación se desarrolló con
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1528::a45f347bc2841f6cda1e7fba40ce18fb
https://hdl.handle.net/10656/7270
https://hdl.handle.net/10656/7270
TESIS PARA OPTAR AL GRADO DE MAGÍSTER EN ADMINISTRACIÓN
Aedo Andia, Chriss, [Parte I], Arriagada Arroyo, Barbara, [Parte II]
Chile posee uno de los sistemas de salud más desarrollados de América Latina, con 97% de aseguramiento, un gast
Aedo Andia, Chriss, [Parte I], Arriagada Arroyo, Barbara, [Parte II]
Chile posee uno de los sistemas de salud más desarrollados de América Latina, con 97% de aseguramiento, un gast
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http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/164059
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Diseñar y ejecutar estrategias educativas que favorezcan espacios de inclusión con niños en condición de autismo en el Centro de Desarrollo Infantil Ciudad Verde, del municipio de Soacha. En el presente trabajo de sistematización se muestra una
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1528::4b598f48ad3b73a4ccf1639317c8914d
https://hdl.handle.net/10656/7622
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Universidad Nacional Mayor de San MarcosRepositorio de Tesis - UNMSM.
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Determina las frecuencias de indicadores de Trastorno de Espectro Autista (TEA) en niños de 16 a 30 meses en el Centro Especializado en Fisioterapia y Rehabilitación Integral (CEFIRE) de
Determina las frecuencias de indicadores de Trastorno de Espectro Autista (TEA) en niños de 16 a 30 meses en el Centro Especializado en Fisioterapia y Rehabilitación Integral (CEFIRE) de
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http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/8859
ilustraciones, gráficos, tablas ; 28 cm. Esta investigación presenta una descripción de las características sociofamiliares de niños diagnosticados con Trastorno del Espectro Autista en un rango de edad de 2-10 años de una institución de la ci
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1958::0dfdb4ac35c0f4e74e14d37fa93c3882
https://digitk.areandina.edu.co/handle/areandina/4345
https://digitk.areandina.edu.co/handle/areandina/4345
Autor:
Corredor, Yenny Adriana, Cely, Flor Angela, Arcia Melo, Heidy Marcela, Orjuela Gómez, Vilma Giobana, Ortiz Lemus, Sandra Milena, Banquez Martínez, Amadis Leatrice, Gómez Zuñiga, Yaneth Patricia, Becerra, Pilar, Triana Mossos, Mónica, Asesor
La presente investigación tiene como propósito el diseño de una propuesta educativa dirigida a niños y niñas menores de 5 años en condición de enfermedad, lo que implica que se encuentren durante tiempos prolongados hospitalizados que impiden
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1528::90b790ffff7ef3b5d9ab6c5f872c5589
https://hdl.handle.net/10656/5309
https://hdl.handle.net/10656/5309
fotografías , tablas , gráficos ; 28 cm. ¿De qué manera el entorno familiar influye en el desarrollo de la personalidad del niño o niña en sus primeros años, para que este se refleje en comportamientos agresivos o no agresivos en el CDI Semill
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1958::1139ac1da5c126aa01d198ae71ca5ef7
https://digitk.areandina.edu.co/handle/areandina/3987
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Valorar desde la inclusión, las prácticas docentes del preescolar desde el desarrollo del pensamiento lógico-matemático con niños con Síndrome de Down y Autismo en las Instituciones Educativas privadas Creciendo con Amor y Gimnasio Campestre Do
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1528::d99254e78edd1307daceb7754a51f0ca
https://hdl.handle.net/10656/4322
https://hdl.handle.net/10656/4322