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pro vyhledávání: '"Trastorno de Aprendizaje Procedimental (TAP)"'
Autor:
Silvia Álava Sordo, María Cantero-García, Helena Garrido-Hernansaiz, Iván Sánchez-Iglesias, José Santacreu Más, Jesús González-Moreno
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Título, resumen y palabras clave en español e inglés Resumen basado en el de la publicación El trastorno por déficit de atención/hiperactividad (TDAH) se caracteriza por un patrón persistente de inatención y/o hiperactividad/impulsividad que
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3d1c7c2d83ee0f45b26ea6c098a25e37
https://revistas.cardenalcisneros.es/index.php/PULSO/article/view/414
https://revistas.cardenalcisneros.es/index.php/PULSO/article/view/414
Autor:
Gambra Echeverría, Leyre
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen tomado de la publicación Grado en Pedagogía, Curso 2014-2015, Universidad de Navarra Se pretende realizar una delimitación conceptual del TAP y sus criterios diagnósticos así como el diagnóstico diferencial con el síndrome de Asperger.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::171e43491050a3ab327b30397d172aea
http://hdl.handle.net/10171/39661
http://hdl.handle.net/10171/39661
Autor:
Gambra Echeverría, Leyre
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Grado en Educación Primaria, Curso 2014-2015, Universidad de Navarra Resumen basado en el de la publicación Existen escasos estudios sobre la relación entre la Resiliencia y los Trastornos de Aprendizaje; en concreto, no se ha encontrado ninguno s
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::6577e530146f23484e4dbf727a515465
http://hdl.handle.net/10171/39715
http://hdl.handle.net/10171/39715