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pro vyhledávání: '"Transtornos do comportamento infantil"'
Publikováno v:
Psico-USF, Vol 28, Iss 2, Pp 211-224 (2023)
Resumo Este estudo investigou o poder de predição das subescalas do Questionário de Capacidades e Dificuldades (SDQ) para o diagnóstico de transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) e transtorno do espectro autista (TEA) na avali
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https://doaj.org/article/aae0cb43b8b24d8298235dd8b766a062
Publikováno v:
Psicologia & Sociedade, Vol 35 (2023)
Resumo Visando compreender as múltiplas versões de realidade produzidas nas práticas cotidianas da rede relacional de uma criança à qual se referem problemas de comportamentos externalizantes, no campo da saúde mental, este artigo relata um est
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https://doaj.org/article/d2ca59b159e74444b72d8359e6b3b74a
Autor:
Silveira, Aline de Marco da
Publikováno v:
Psico, Vol 53, Iss 1, p ID37313 (2022)
O relacionamento conjugal satisfatório depende de múltiplas variáveis, incluindo a própria interação conjugal, parentalidade e comportamentos infantis. O estudo simultâneo dessas medidas ainda é escasso na literatura. Objetivou-se verificar a
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https://doaj.org/article/f7194ac89b504b489b6565dd48832e34
Autor:
Guilherme Welter Wendt, Silvia Koller
Publikováno v:
Revista de Psicologia da IMED, Vol 11, Iss 2, Pp 129-146 (2019)
The current study presents a systematic review of the national literature on Disruptive, Impulse-Control, and Conduct Disorders (DICCD) in Brazilian children and adolescents. A total of ten studies were reviewed, after considering the inclusion and e
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https://doaj.org/article/f6d5b52e256c4ed983341420a494d0a4
Publikováno v:
Psico-USF, Volume: 28, Issue: 2, Pages: 211-224, Published: 24 JUL 2023
Resumo Este estudo investigou o poder de predição das subescalas do Questionário de Capacidades e Dificuldades (SDQ) para o diagnóstico de transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) e transtorno do espectro autista (TEA) na avali
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::b952e65eaccb88e99c3bbe6bdf005452
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-82712023000200211&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-82712023000200211&lng=en&tlng=en
O objetivo deste trabalho é revisar na literatura o papel dos pais no transtorno de ansiedade infantil. E tem como pretensão orientar as famílias sobre o cuidado e o tratamento das crianças com transtorno de ansiedade, pois a família é a base p
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::74950d47be582095fecc96cb43856fa9
Publikováno v:
Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, Vol 17, Iss 2, Pp 201-207 (2012)
OBJETIVO: Caracterizar e comparar o desempenho de escolares com dislexia, distúrbio de aprendizagem e bom desempenho acadêmico nos processos de leitura. MÉTODOS: Participaram 60 escolares de ambos os gêneros, de primeira a quarta série do ensino
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https://doaj.org/article/deddaa0af8d1420badfd9db2de7da388
Autor:
Rossi, Maria Lucia
Introdução: A psicoterapia infantil mediada com o computador pode tornar os pacientes mais colaborativos e motivados, diminuir o estigma de ir à terapia, aproximar e melhorar a relação com o terapeuta, facilitar a compreensão de conceitos terap
Publikováno v:
Psico, Vol 41, Iss 1, Pp 93-102 (2010)
A Tendência Antissocial é caracterizada por comportamentos como desobediência, agressividade, etc. É um diagnóstico infantil, pois a permanência dos sintomas após os 18 anos altera o diagnóstico para Transtorno de Personalidade Antissocial. S
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https://doaj.org/article/7615dfbe7edc4692a6ee45a3ed88a260
Publikováno v:
Revista de Saúde Pública, Vol 43, Pp 92-100 (2009)
OBJETIVO: Analisar a associação de determinantes sociodemográficos com o desenvolvimento de problemas de comportamento e de competência social em crianças. MÉTODOS: Estudo transversal realizado com 479 escolares entre seis e 13 anos de idade, d
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https://doaj.org/article/04c148d18b4542cca715bd4b4edce1b1