Zobrazeno 1 - 10
of 171
pro vyhledávání: '"Transferencia del aprendizaje"'
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 34, Iss 4 (2023)
INTRODUCCIÓN. La formación permanente supone un proceso de acompañamiento a lo largo de toda la trayectoria vital del docente para dar respuesta a las necesidades del profesorado en su contexto de trabajo y contribuir a desarrollar sus competencia
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/72f523184b664843ab81c004e87bf8bb
Autor:
Ana María Conde
Publikováno v:
Journal of Neuroeducation, Vol 2, Iss 2 (2022)
¿Qué sentido tiene enseñar o aprender si no buscamos un impacto con lo aprendido? ¿En qué se fundamentaría la educación si lo aprendido no tiene un efecto en el individuo? Este trabajo busca responder a la pregunta sobre cómo entendemos ese i
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f01613071cba4e9cab77d166c585e9d3
Autor:
Domingo Mayor Paredes
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 80, Iss 2, Pp 9-28 (2019)
Introducción: este trabajo presenta los resultados de una investigación centrada en el análisis de la percepción del estudiantado y el profesor de la asignatura de Recursos Tecnológicos Didácticos y de Investigación, implicados en el diseño p
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4a9f54fd216f488c98abb70c71381322
Autor:
Jorge Agustín Zapatero Ayuso, Germán Ruiz Tendero, Carlos Avilés Villarroel, Emilio Miraflores Gómez
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 32, Iss 3 (2021)
La distancia entre los escenarios formativos de la universidad y la escuela y la desconexión entre teoría y práctica han sido una preocupación en la calidad de la formación inicial del profesorado y de las investigaciones previas. En este estudi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3aa3c2cac6a54a0083e5796b7182aff6
Autor:
Mª Carmen Aneas Novo
Publikováno v:
Innoeduca, Vol 4, Iss 2 (2018)
Este artículo ofrece los resultados obtenidos al evaluar la transferencia, con un cuestionario validado ex profeso, en 105 actividades pertenecientes a dos tipos de modalidades formativas: autoformación (AF) y formación presencial (CP). Dicha inve
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7a46408cba414fdd8926fc2632ec117f
Publikováno v:
RECIE Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa, Vol 3, Iss 2 (2017)
El objetivo de este trabajo es identificar cómo influye la transferencia de la formación docente en las enseñanzas de los maestros de educación básica (preescolar, primaria y secundaria) en México. En este caso, la formación es proporcionada p
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2cfafd74575841c8afa154887db0f491
Autor:
Pilar Pineda Herrero, Berta Espona Barcons, Anna Ciraso-Calí, Carla Quesada Pallarès, Paloma Valdivia Vizarreta
Publikováno v:
Gestión y Análisis de Políticas Públicas, Vol 8, Iss 15 (2016)
El presente artículo expone los hallazgos globales del estudio MEEL (Modelo de Evaluación del eLearning), realizado en 2015 para el Instituto Nacional de Administración Pública (INAP) en España. El objetivo del estudio es desarrollar un modelo i
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/35977678450d4bd49ca838f4189a9ff4
Autor:
Sara Redondo Duarte, Enrique Navarro Asencio, Sandra Gutiérrez Vega, Ion Imanol Iglesias Ortega
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 28, Iss 1 (2016)
Cada vez son más las empresas que ponen a disposición de sus empleados una plataforma tecnológica que permita la gestión de su conocimiento, con el objetivo de transferirlo al puesto de trabajo y generar un auténtico aprendizaje organizacional.
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2b9c4016350a4522b504c10014c837ff
Autor:
María García Amilburu
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria, Vol 33, Iss 1 (2020)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria, Vol 33, Iss 1 (2020)
espanolHoy es frecuente menospreciar el valor de las tradiciones culturales, cientificas o de pensamiento, porque remiten y nos vinculan a un tiempo que ya paso. Y quienes defienden la funcion esencial que estas desempenan en la vida humana y en la t
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6a1c8c543383e87e3615eb06436d1c8b
https://doi.org/10.14201/teri.23463
https://doi.org/10.14201/teri.23463
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 82, Iss 2, Pp 9-25 (2020)
BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León
instname
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León
instname
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen tomado de la publicación Título, resumen y palabras clave en español e inglés Se reflejan los resultados del proyecto de investigación de la Universidad de León sobre la ideología transmitida en la formación inicial del futuro profeso
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::753af388e255d2d9b51621cd258f3446
https://rieoei.org/RIE/article/view/3658
https://rieoei.org/RIE/article/view/3658