Zobrazeno 1 - 10
of 734
pro vyhledávání: '"Transferencia del aprendizaje"'
Autor:
Johannes Karl Schmees
Publikováno v:
Innovaciones Educativas, Vol 25, Iss 40, Pp 50-61 (2024)
Este artículo analiza las discusiones sobre el modelo alemán de aprendizaje dual durante el diálogo social tripartito celebrado en Costa Rica entre el 27 de febrero y el 1 de septiembre de 2017. Este espacio de diálogo, moderado por la Organizaci
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fbd959de00014599aa9df09ddf5007bd
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Publikováno v:
Revista Española de Pedagogía, 2010 May 01. 68(246), 281-295.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/23766301
Publikováno v:
RECIE Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa, Vol 3, Iss 2 (2017)
El objetivo de este trabajo es identificar cómo influye la transferencia de la formación docente en las enseñanzas de los maestros de educación básica (preescolar, primaria y secundaria) en México. En este caso, la formación es proporcionada p
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2cfafd74575841c8afa154887db0f491
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Elfriede Wenzelburguer
Publikováno v:
Educación matemática. 1:16-22
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ac05555ef59041ece8eb9b92624fd34c
https://doi.org/10.24844/em0101.03
https://doi.org/10.24844/em0101.03
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Publikováno v:
Formación Universitaria; Oct2019, Vol. 12 Issue 5, p31-40, 10p
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.