Proyecto a/r/tográfico para desarrollar investigación y práctica artísticas partiendo del texto-imagen

Autor: Javier Domínguez Muñino

Publikováno v: Tercio Creciente. :151-167

Desarrollamos concretamente los marcos, teórico y metodológico, que sustentan la práctica educativa en Artes Visuales mediante Proyectos integrales que emplean imagen, texto y toda aquella documentación que despierte interés más allá de una ob

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::10d033d84dff7526572f397fc57a1045
https://doi.org/10.17561/rtc.19.5487

Desmitificar para educar: hacia una didáctica transestética del arte

Autor: Luna, Diego

Publikováno v: idUS: Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
Universidad de Sevilla (US)
idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
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La educación de la mirada precisa hoy de ciertas actualizaciones en la cultura docente de muchos profesionales. En nuestro contexto transmediático, la naturaleza y el impacto de los códigos audiovisuales han sustituido el “desinterés” kantian

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::3c3146d21026c6ba1ee79b4f039f251b

El lugar de la estética en la reflexión mediológica actual

Autor: Luna, Diego

Publikováno v: idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
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A partir de la hipótesis de que la Mediología constituye una adecuada herramienta de análisis complejo de los procesos comunicativos, superadora de antiguas teorías y metodologías propias de paradigmas epistemológicos ya caducos, se defiende la

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::f454018d9a993f918b90b7e0ace43848
https://idus.us.es/handle/11441/50521

Después de la fiebre del oro. Influencia, estructura disipativa y horizonte de suceso en la concepción del objeto artístico como artilugio alegórico

Autor: Maldonado Gómez, José Miguel

Publikováno v: Riunet.

Análisis de las estrategias, prácticas y procesos de transformación del arte a través de la influencia de discursos diferentes al estético y como estos constituyen un modelo transformador potencial del núcleo de las herramientas conceptuales y

Externí odkaz: http://hdl.handle.net/10251/16981