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pro vyhledávání: '"Tracy BLOOR"'
Autor:
Tracy BLOOR, Sara GREAVES
Publikováno v:
E-REA, Vol 20, Iss 1 (2022)
This contribution comprises a didactic analysis of a course in literary criticism and creative writing based on a programme of transcultural poetry and plurilingual creative writing activities loosely inspired by Oulipean writing constraints. First,
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/05dfec30e667426f869d2f98161bf236
Autor:
Jérôme Santini, Tracy BLOOR
Publikováno v:
Science and Education
Science and Education, Springer Verlag, 2022, ⟨10.1007/s11191-021-00298-9⟩
Science and Education, Springer Verlag, 2022, ⟨10.1007/s11191-021-00298-9⟩
International audience
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::693728a26651df2b6378e0067b679329
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03570301
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03570301
Autor:
Tracy BLOOR
Publikováno v:
Education. Université de Bretagne occidentale-Brest, 2020. Français. ⟨NNT : 2020BRES0055⟩
Humanities and Social Sciences. ECOLE DOCTORALE N° 603 Education, Langages, Interaction, Cognition, Clinique Spécialité : « Sciences de l’éducation », 2020. English
HAL
Humanities and Social Sciences. ECOLE DOCTORALE N° 603 Education, Langages, Interaction, Cognition, Clinique Spécialité : « Sciences de l’éducation », 2020. English
HAL
This thesis investigates a CLIL (Content and Language Integrated Learning) teaching and learning sequence resulting from a cooperative project between an associate professor of physics and a LANSOD (LANguages for Specialists of Other Disciplines) Eng
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::9dfe82c9a2eb730d089177534ea13fcc
https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-03366555/document
https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-03366555/document
Publikováno v:
2019 ESERA Conference-The beauty and pleasure of understanding: engaging with contemporary challenges through science education
2019 ESERA Conference-The beauty and pleasure of understanding: engaging with contemporary challenges through science education, Aug 2019, Bologna, Italy
HAL
2019 ESERA Conference-The beauty and pleasure of understanding: engaging with contemporary challenges through science education, Aug 2019, Bologna, Italy
HAL
International audience
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0dfb951f40b95e28edd2ee23e7bf651d
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02533171
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02533171
Autor:
Gérard Sensevy, Tracy Bloor
Publikováno v:
Encyclopedia of Mathematics Education ISBN: 9783319774879
Encyclopedia of Mathematics Education
Encyclopedia of Mathematics Education, Springer International Publishing, pp.1-5, 2019, ⟨10.1007/978-3-319-77487-9_100037-1⟩
Encyclopedia of Mathematics Education
Encyclopedia of Mathematics Education, Springer International Publishing, pp.1-5, 2019, ⟨10.1007/978-3-319-77487-9_100037-1⟩
International audience
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0856f80b81af79f98f22367a81444cc6
https://doi.org/10.1007/978-3-319-77487-9_100037-1
https://doi.org/10.1007/978-3-319-77487-9_100037-1
Autor:
Catherine Goujon, Francine Athias, Didier Cariou, Martine Kervran, Gérard Sensevy, Brigitte Gruson, Maël Le Paven, Jacques Kerneis, Carole Le Henaff, Pierre Gégout, Fabrice Louis, Collectif Didactique Pour Enseigner, Jean-Noël Blocher, Loïs Lefeuvre, Luc Maisonneuve, Sophie Joffredo-Lebrun, Tracy BLOOR, Guy Jodry, Morellato Mireille, Serge Quilio, Murielle Gerin, Monique Loquet, Henri Louis Go, Grace Morales-Ibarra, Dominique Forest, Frédérique Marie Prot, Bérengère Kolly, Caroline Perraud, Jérôme Santini, Virginie Messina, Guylene Motais Louvel, Pascale Batézat-Batellier, Souvanxay Phetchanpheng
Publikováno v:
HAL
Collectif didactique pour enseigner (CDpE). Presses universitaires de Rennes (PUR), 2019, Paideia, 9782753577527
Collectif didactique pour enseigner (CDpE). Presses universitaires de Rennes (PUR), 2019, Paideia, 9782753577527
International audience; Didactique pour enseigner (DpE) est le fruit du travail de trois années d'un collectif de recherche qui a cherché à concrétiser pour les pratiques d'enseignement et d'apprentissage des notions théoriques élaborées en di
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0ad58321074baae7be20d4efb5855386
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02532043
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02532043