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pro vyhledávání: '"Trabalho como princípio educativo"'
Publikováno v:
Revista Educação e Políticas em Debate, Vol 12, Iss 2 (2023)
Este texto busca, por meio da Lei nº 13415/2017 e da Resolução CNE/CP nº 1, de 5 de janeiro de 2021, investigar como a categoria trabalho se apresenta nas atuais políticas públicas educacionais da Educação Profissional Técnica de Nível Méd
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https://doaj.org/article/6990c77824764f75a0a1c84a74af76b1
Autor:
Tiago Silva Rabello, Rosilene de Souza Rodrigues, Maria Geni Pereira Bilio, Silvia Maria dos Santos Stering
Publikováno v:
Revista Prática Docente, Vol 7, Iss 1, Pp e009-e009 (2022)
O artigo em tela é oriundo da disciplina “Pesquisa em Educação” cursada no PPGE UNEMAT Cáceres - MT, e tem como objetivo desenvolver uma reflexão histórica e crítica acerca dos principais pressupostos epistemológicos e metodológicos, cuj
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https://doaj.org/article/42a1e1b202ee470495895aef72f9bce4
Publikováno v:
Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica, Vol 2, Iss 21, Pp e11568-e11568 (2021)
O presente trabalho tem como objetivo discutir a formação continuada dos profissionais que atuam no âmbito do PROEJA. A discussão se estabelece em torno da importância da formação de profissionais para atuarem no programa, no sentido de alcan
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https://doaj.org/article/1e123b3334884f2a82ed4c684be54e6b
Autor:
Silvia Maria Santos Stering, Marilene Luzia Pinto de Carvalho, Ricardo de Assis, Marilda Domingas Pinto
Publikováno v:
Revista Prática Docente, Vol 6, Iss 1, Pp e017-e017 (2021)
A Educação Profissional e Tecnológica- EPT, na visão de Gramsci, no contexto da formação escolar na modernidade, se configura como expressão distorcida e limitada quanto às funções e formas da instrução profissional, da relação entre a
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https://doaj.org/article/2d50f54bfe8c40ab95b29e24a2b8f798
Autor:
Márcia Aparecida Jacomini
Publikováno v:
Pro-Posições, Vol 31 (2020)
Resumo Neste artigo analisamos a apropriação e os usos do pensamento de Antonio Gramsci sobre Educação, com o objetivo de apreender como pós?graduandos têm interpretado o pensamento do autor e sua atualidade para compreender a educação contem
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https://doaj.org/article/89c85dccaf9346a3be87a47f622de8d8
Publikováno v:
REVES - Revista Relações Sociais, Vol 1, Iss 3, Pp 0407-0415 (2018)
O presente trabalho trata-se de uma pesquisa em andamento realizada por docentes do curso de Licenciatura em Educação do Campo, da Universidade Federal do Piauí (UFPI), e objetiva responder aos seguintes questionamentos: De que modo o princípio e
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https://doaj.org/article/09b5c052e7f544e388b41a274b67b585
Publikováno v:
Holos, Vol 2, Iss 0, Pp 351-364 (2018)
O presente artigo tem por objetivo refletir sobre a possibilidade da formação para o trabalho atuar como instrumento de libertação dos trabalhadores. À luz da contribuição teórica oferecida por Marx, Engels, Gramsci e Lukács compreende-se qu
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https://doaj.org/article/4932eea7723b4f62b62253c63378009d
Publikováno v:
Trabalho Necessário, Vol 11, Iss 16 (2018)
O presente artigo pretende analisar a concepção de formação humana do Instituto Politécnico da Universidade Federal do Rio de Janeiro (IPUFRJ), em Cabo Frio, a partir da questão do trabalho como princípio educativo. Fundado em 2008, o IPUFRJ a
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https://doaj.org/article/4af9ca96a1f04a9187ad4365df934f94
Autor:
Edson Caetano
Publikováno v:
Trabalho Necessário, Vol 9, Iss 13 (2018)
A racionalização econômica e do trabalho de cunho neoliberal, intensificou significativamente a dominação e exploração dos trabalhadores, aumentou as contratações precárias, informais e temporárias, sobrecarregou os trabalhadores que possu
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https://doaj.org/article/ba40fdc2b7e54abc8e258bd45d8abdf7
Publikováno v:
Acta Scientiarum: Education, Vol 37, Iss 4, Pp 371-381 (2015)
This text aims to present contributions of labor as an educational principle for the organization of educational work at school. We understand that the organization of educational work should be considered from dialectical relations between the schoo
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https://doaj.org/article/a14b6ee3c3014843978b387e1284db3d