Zobrazeno 1 - 10 of 19 pro vyhledávání: '"Trabajos Prácticos de Laboratorio"'
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Akademický článek
Una aproximación al estudio de los trabajos prácticos de laboratorio desde las representaciones de futuro personal docente de biología
Autor: Erica Zorrilla, Claudia Mazzitelli
Publikováno v: Revista Electronic@ Educare, Vol 25, Iss 3, Pp 1-20 (2021)
Introducción. En este artículo se presenta un estudio realizado con 111 estudiantes de la carrera de Formación Docente en Biología de la provincia de San Juan, Argentina, con el objetivo de conocer las opiniones de estudiantes, indagar sus repres
Externí odkaz: https://doaj.org/article/a03fdbff28944c8ca21b6442cce201be
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Akademický článek
Aproximación multimetodológica en el estudio de las representaciones sobre Trabajos Prácticos de Laboratorio
Autor: Erica Gabriela Zorrilla, Claudia Alejandra Mazzitelli
Publikováno v: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 18, Iss 2, Pp 260101-260118 (2021)
Este artículo presenta un estudio sobre los trabajos prácticos de laboratorio (TPL) a la luz de las representaciones sociales (RS). El objetivo de esta investigación es identificar y analizar las RS sobre los TPL de 29 docentes de Ciencias Natural
Externí odkaz: https://doaj.org/article/ae1f29a6540e4400980bc6ec51566766
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Didactic intervention for the extraction and quantification of steroids in urine
Autor: Angulo-Flórez, Diego Hernando, Casas-Mateus, Jaime Augusto, Cipagauta-Esquivel, Edna Carolina, Aparicio-Plazas, David Eduardo
Publikováno v: Praxis & Saber, Volume: 12, Issue: 31, Pages: 69-90, Published: 21 APR 2022
Resumen Este artículo describe una estrategia didáctica para la enseñanza de un método de extracción en fase sólida miniaturizada en contextos del trabajo práctico de laboratorio [TPL]. Se parte de los imaginarios previos de los estudiantes pa
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______618::adcb68fe8280222818a3438cc28a2bdd
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2216-01592021000400069&lng=en&tlng=en
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An approach to the study of laboratory work from the representations of future biology teachers
Autor: Erica Gabriela Zorrilla, Claudia Alejandra Mazzitelli
Publikováno v: Revista Electrónica Educare, Volume: 25, Issue: 3, Pages: 145-164, Published: DEC 2021
Revista Electronic@ Educare, Vol 25, Iss 3, Pp 1-20 (2021)
Resumen Introducción. En este artículo se presenta un estudio realizado con 111 estudiantes de la carrera de Formación Docente en Biología de la provincia de San Juan, Argentina, con el objetivo de conocer las opiniones de estudiantes, indagar su
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d6014db96127be3543fc1920fd8fce7f
http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1409-42582021000300145&lng=en&tlng=en
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Akademický článek
Cómo desean trabajar los alumnos en el laboratorio de Biología. Un acercamiento a las propuestas didácticas actuales
Autor: Stella Maris Álvarez
Publikováno v: Revista Iberoamericana de Educación, Vol 43, Iss 1, Pp 1-13 (2007)
En este artículo se analizan las concepciones sobre los trabajos prácticos de laboratorio en biología de un grupo de alumnos de 4.º año de la escuela secundaria. A través de un cuestionario verbal abierto y una tarea de selección de tarjetas,
Externí odkaz: https://doaj.org/article/c9a6ab74323a411ea04186ce43316bf1
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Multimethodological Approach In The Study Of The Representations On Laboratory Practical Works
Autor: Gabriela Zorrilla, Erica, Alejandra Mazzitelli, Claudia
Publikováno v: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias 18(2), 2601 (2021)
RODIN. Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz
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RODIN: Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz
Universidad de Cádiz
Este artículo presenta un estudio sobre los trabajos prácticos de laboratorio (TPL) a la luz de las representaciones sociales (RS). El objetivo de esta investigación es identificar y analizar las RS sobre los TPL de 29 docentes de Ciencias Natural
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::199ce457cd833cbccc254ac835ee0d7e
http://hdl.handle.net/10498/24731
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Teaching of chemical change in grade eight. A didactic strategy from green chemistry and practical laboratory work
Autor: Téllez Molina, Javier Armando
Publikováno v: Repositorio Institucional UPN
Universidad Pedagógica Nacional
instacron:Universidad Pedagógica Nacional
El presente documento muestra en detalle un ejercicio de investigación en didáctica de las ciencias, en el cual se aborda la enseñanza de un concepto fundamental en química, el concepto de cambio químico, mediante una estrategia de innovación d
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Los trabajos prácticos de laboratorio de química una forma de incentivar el pensamiento científico creativo en estudiantes de primaria a partir del concepto mezclas y separación
Autor: Suárez González, Diana Solanlly
Publikováno v: Repositorio Institucional UPN
Universidad Pedagógica Nacional
instacron:Universidad Pedagógica Nacional
En esta investigación se establece como el pensamiento científico creativo y el concepto mezclas y separación puede ser fortalecido mediante los trabajos prácticos de laboratorio de química en los estudiantes de primaria de un colegio del sector
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::6cbe9114c0790614154e6fc32ac972a0
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The Arrhenius model: teaching the concepts of acidity and basicity, from a historical-experimental learning environment in chemistry
Autor: Jaime Shuederg, Fernando Abimelec
Publikováno v: Repositorio Institucional UPN
Universidad Pedagógica Nacional
instacron:Universidad Pedagógica Nacional
En este trabajo de investigación se propuso diseñar y aplicar un ambiente de aprendizaje con una aproximación histórico-experimental en los conceptos de acidez y basicidad, con base en el modelo de S. Arrhenius. Esta estrategia está enmarcada en
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::a8fe4f9ff1ef3624b433ba675be0a62c
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Las prácticas de laboratorio en la enseñanza y el aprendizaje de las Ciencias Naturales desde una perspectiva psicosocial
Autor: Zorrilla, Erica Gabriela
Publikováno v: CONICET Digital (CONICET)
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
instacron:CONICET
Esta tesis aborda el estudio de los trabajos prácticos de laboratorio (TPL) a la luz de las representaciones sociales (RS) de docentes y futuros docentes con el objetivo de comprender la vinculación entre la enseñanza de las Ciencias Naturales (CN
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