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pro vyhledávání: '"Trabajo pedagógico"'
Publikováno v:
Pro-Posições, Volume: 33, Article number: e20210061, Published: 09 DEC 2022
Resumo Sistematiza-se estudo sobre a noção de sujeito, suas relações e implicações no trabalho pedagógico dos professores. A produção e a análise dos dados aconteceram por meio da Análise dos Movimentos de Sentidos, fundamento teórico e m
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5e84503e4caea4a24634fe4225811d94
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-73072022000100561&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-73072022000100561&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Olhar de Professor; Bd. 25 (2022): Publicação Contínua; 1-19
Olhar de Professor; Vol. 25 (2022): Continuous Publication; 1-19
Olhar de Professor; Vol. 25 (2022): Publicación Continua; 1-19
Olhar de Professor; Vol. 25 (2022): Publicação Contínua; 1-19
Olhar de Professor; v. 25 (2022): Publicação Contínua; 1-19
Olhar de Professor
Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG)
instacron:UEPG
Olhar de Professor; Vol. 25 (2022): Continuous Publication; 1-19
Olhar de Professor; Vol. 25 (2022): Publicación Continua; 1-19
Olhar de Professor; Vol. 25 (2022): Publicação Contínua; 1-19
Olhar de Professor; v. 25 (2022): Publicação Contínua; 1-19
Olhar de Professor
Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG)
instacron:UEPG
This article aims to identify teachers' perceptions about challenges and possibilities that the COVID-19 pandemic has imposed on their pedagogical work. The research participants are teachers that work at a private school located in the city of Ponta
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::d8561c34c9d1a3a5b1420a58c4c6fdbb
https://revistas.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/20057
https://revistas.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/20057
Autor:
Luana Ferrarotto
Publikováno v:
Educação em Revista ; v. 38 (2022)
Educação em Revista
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Educação em Revista, Volume: 38, Article number: e36707, Published: 26 SEP 2022
Educação em Revista
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Educação em Revista, Volume: 38, Article number: e36707, Published: 26 SEP 2022
RESUMO: Este artigo tem por objetivo analisar a presença das avaliações externas em larga escala na organização do trabalho pedagógico das escolas acompanhadas pelos licenciandos em matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tec
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c22a8d887dd65596675f1151eeca5ef5
https://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/36707
https://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/36707
Publikováno v:
Acta Scientiarum. Education; Vol 45 (2023): Publicação contínua; e54746
Acta Scientiarum. Education; v. 45 (2023): Publicação contínua; e54746
Acta Scientiarum. Education
Universidade Estadual de Maringá (UEM)
instacron:UEM
Acta Scientiarum. Education; v. 45 (2023): Publicação contínua; e54746
Acta Scientiarum. Education
Universidade Estadual de Maringá (UEM)
instacron:UEM
Collective work in schools is an instance of teachers’ education, participation, and collective responsibility for pedagogical work. The article discusses the contributions of the collective work of teachers in the context of basic education and ai
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::0229e317fc612c9f2849b9b62944de67
https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/article/view/54746
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Autor:
Saimonton Tinôco
Publikováno v:
Revista de Estudos em Educação e Diversidade-REED; v. 2 n. 5 (2021): jul./set.; 1-18
Revista de Estudos em Educação e Diversidade, Vol 2, Iss 5 (2021)
Revista de Estudos em Educação e Diversidade, Vol 2, Iss 5 (2021)
Neste artigo objetivamos identificar as estratégias de organização do trabalho pedagógico inclusivo, no âmbito da sala de aula e da escola, desencadeadas a partir de um diálogo propositivo. Sendo assim, relatamos parte de uma pesquisa realizada
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::211ba40369dd8e0bcdc85862daab7b98
https://doi.org/10.22481/reed.v2i5.9497
https://doi.org/10.22481/reed.v2i5.9497
Autor:
Ferreira, Liliana Soares
Publikováno v:
Acta Scientiarum. Education; Vol 44 (2022): Publicação contínua; e55174
Acta Scientiarum. Education; v. 44 (2022): Publicação contínua; e55174
Acta Scientiarum. Education
Universidade Estadual de Maringá (UEM)
instacron:UEM
Acta Scientiarum. Education; v. 44 (2022): Publicação contínua; e55174
Acta Scientiarum. Education
Universidade Estadual de Maringá (UEM)
instacron:UEM
The text aims to argue about ‘pedagogical work’ and to consider the naturalization of the very recurrent expression ‘teacher training’. The expression is marked with quotation marks to highlight and indicate how much a way of thinking can be
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::fd38a83b43ad5d7f41a5cd3c701598b1
https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/article/view/55174
https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/article/view/55174
Autor:
Sabadine, Ketlyn Marciele Ferreira, Mendes, Ademir Aparecido Pinhelli, Brito, Paulo Sérgio dos Santos
Publikováno v:
Olhar de Professor; Bd. 25 (2022): Publicação Contínua; 1-24
Olhar de Professor; Vol. 25 (2022): Continuous Publication; 1-24
Olhar de Professor; Vol. 25 (2022): Publicación Continua; 1-24
Olhar de Professor; Vol. 25 (2022): Publicação Contínua; 1-24
Olhar de Professor; v. 25 (2022): Publicação Contínua; 1-24
Olhar de Professor
Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG)
instacron:UEPG
Olhar de Professor; Vol. 25 (2022): Continuous Publication; 1-24
Olhar de Professor; Vol. 25 (2022): Publicación Continua; 1-24
Olhar de Professor; Vol. 25 (2022): Publicação Contínua; 1-24
Olhar de Professor; v. 25 (2022): Publicação Contínua; 1-24
Olhar de Professor
Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG)
instacron:UEPG
This article is the result of a professional master's thesis in Education and New Technologies. It presents the analysis of data from semi-structured interviews, carried out with directors, pedagogues and teachers working in the state education netwo
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::6884ba8b433980d8f9cc48a60d10edfa
https://revistas.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/18222
https://revistas.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/18222
Publikováno v:
Revista de Estudos em Educação e Diversidade-REED; v. 3 n. 8 (2022): abr./jun.; 1-22
A organização do trabalho pedagógico dos professores sofre os efeitos do agravamento da crise educacional provocada pela pandemia da COVID-19. Orientados a estruturarem seus trabalhos, excepcionalmente, por meio de atividades remotas, os professor
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=a21a1b1477ad::25a7f0ea1d560b9560bf807e403599ab
https://periodicos2.uesb.br/index.php/reed/article/view/11015
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Publikováno v:
Práxis Educacional; v. 18 n. 49 (2022): Publicação contínua; e9282
Práxis Educacional; Vol. 18 Núm. 49 (2022): Publicação contínua; e9282
Práxis Educacional; Vol. 18 No. 49 (2022): Publicação contínua; e9282
Práxis Educacional
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
instacron:UESB
Práxis Educacional; Vol. 18 Núm. 49 (2022): Publicação contínua; e9282
Práxis Educacional; Vol. 18 No. 49 (2022): Publicação contínua; e9282
Práxis Educacional
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
instacron:UESB
Este estudo é resultado de uma pesquisa que buscou analisar o trabalho pedagógico do coordenador pedagógico junto aos professores iniciantes em escolas municipais. Trata-se de uma pesquisa qualitativa com os dados coletados maioritariamente descri
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a561cecb41e5d6db5ef3c33bfb411830
https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/9282
https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/9282
Publikováno v:
Research, Society and Development; Vol. 11 No. 7; e32911730176
Research, Society and Development; Vol. 11 Núm. 7; e32911730176
Research, Society and Development; v. 11 n. 7; e32911730176
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
Research, Society and Development; Vol. 11 Núm. 7; e32911730176
Research, Society and Development; v. 11 n. 7; e32911730176
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
This article is part of the discussions on the concept of Pedagogical Work and derives from a study that aimed to analyze the academic production on pedagogical work, from 2011 to 2021, available in the Repository of Theses and Dissertations of a Fed
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::6846f47e357b6e00007be94af4de8bfb
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/30176
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/30176