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pro vyhledávání: '"Tröbst, Steffen"'
Publikováno v:
In Studies in Educational Evaluation September 2023 78
Publikováno v:
American Educational Research Journal, 2016 Feb 01. 53(1), 162-193.
Externí odkaz:
http://www.jstor.org/stable/24751489
Additional file 3. Two example pages of the worked example used in sim-interpret intervention.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::32f1a0bbc433d1e62e95616bc50d40a0
Autor:
Tröbst, Steffen1,2 troebst@paedagogik.uni-kiel.de, Kleickmann, Thilo2 kleickmann@paedagogik.uni-kiel.de, Depaepe, Fien3 fien.depaepe@kuleuven.be, Heinze, Aiso4 heinze@ipn.uni-kiel.de, Kunter, Mareike5 kunter@paed.psych.uni-frankfurt.de
Publikováno v:
Unterrichtswissenschaft (Springer Science & Business Media B.V.). Mar2019, Vol. 47 Issue 1, p79-97. 19p.
Akademický článek
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Der Test erfasst fachdidaktisches Wissen zum Unterrichten des Themas Brüche und Bruchrechnung in der sechsjährigen Grundschule. Dies umfasst die Kenntnis themenspezifischer Schülervorstellungen und Lernschwierigkeiten sowie die Kenntnis themenspez
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::bcfa1855dedc9bd049be498e7003ca23
Der Test erfasst schulnahes mathematisches Wissen zum Thema Brüche und Bruchrechnung. Dies umfasst sowohl das konzeptuelle Verständnis von Bruchzahlen als auch die Durchführung arithmetischer Operationen mit Brüchen. Die Itemkonstruktion und –a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c40daf13d094a39d402cca350620d9c1
Der Test erfasst allgemein-pädagogisches Wissen in den Bereichen Lernen und Lehren. Im Bereich Lernen wird generisches Wissen über die Rolle von Schülervorstellungen in Lernprozessen, die Grundprinzipen konzeptueller Veränderungen sowie die lernf
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c0144b44d23842297e2b86325dd85daf
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Autor:
Kauertz, Alexander, Kleickmann, Thilo, Ewerhardy, Anne, Fricke, Katharina, Lange, Kim, Ohle-Peters, Annika, Pollmeier, Katharina, Tröbst, Steffen, Walper, Lena M., Fischer, Hans E., Möller, Kornelia
In diesem Band sind die Fragebögen und Tests dokumentiert, die im DFG-geförderten Projekt „Professionswissen von Lehrkräften, naturwissenschaftlicher Unterricht und Zielerreichung im Übergang von der Primar- zur Sekundarstufe (PLUS)“ eingeset
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______788::b38f734e5b20fff147d19c300daaaf4d
https://duepublico2.uni-due.de/servlets/MCRFileNodeServlet/duepublico_derivate_00036697/Dokumentation_der_Erhebungsinstrumente_im_Projekt_PLUS_2013_final2.pdf
https://duepublico2.uni-due.de/servlets/MCRFileNodeServlet/duepublico_derivate_00036697/Dokumentation_der_Erhebungsinstrumente_im_Projekt_PLUS_2013_final2.pdf