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pro vyhledávání: '"Toyoda, Jun'ichi"'
Publikováno v:
Educational Technology, 1999 Sep 01. 39(5), 19-22.
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https://www.jstor.org/stable/44428552
Publikováno v:
IEICE Transactions on Information and Systems. (1):27-38
This paper discusses the design of an ITS to realize a load-oriented tutoring to enhance the student's explanation understanding. In the explanation understanding, it is to be hoped that a student not only memorizes the new information from an explan
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http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00045905
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Publikováno v:
電子情報通信学会論文誌 A. (2):296-304
算数の文章題の問題解決においては，解法を同定するまでの過程が最も重要となる．従って，問題解決，問題生成，問題解説といったITSにおける問題演習支援のための基本機能を，解法
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http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00045762
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It is very important task for a student to compare between problems in exercises. To help him/her to compare between problems in an educational system, it is necessary to define a problem representation and control the comparisons by using the repres
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http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00045898
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プログラミングを行うためには,プログラムは少なくとも,プログラムの動作について明確に理解しておく必要がある.しかしながら初心者の場合プログラムの個々の命令の振舞いを理解で
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http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00045769
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It is important for a student to structurize his/her acquired knowledge in order to understand it deeply. However, the student scarcely does such a task spontaneously. Therefore, it is necessary to explicitly help the student construct his/her knowle
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http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00045897
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This paper describes an indexing framework for adaptive arrangement of mechanics problems in ITS (Intelligent Tutoring System). There have been some studies for adaptive arrangement of problems in ITS. However, they only choose a solution method in o
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http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00045904
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Autor:
Nagai, Takahiro, Imanaka, Takeshi, Nagasawa, Yuichi, Hirashima, Tsukasa, Uehara, Kuniaki, Toyoda, Jun'ichi
本論文では，ソースプログラムからプログラム仕様を自動生成するための変形解析法を提案し，この手法を実装したシステムAPSG/I（Automatic Program Specification Generator I）について述べている
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http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00045768
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電気回路などの対象の理解に対する教育的支援では，対象に関する説明が有力な支援手段として用いられている．説明による教育的支援では，一つの対象に関して一般にさまざまに存在
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http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00045761
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本論文では，人間によって設計された電気回路などの対象の理解支援を取り上げ，ITSにおける説明による教育的支援の高度化について検討する．一般に，一つの対象はさまざまに説明す
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http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00045767
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