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pro vyhledávání: '"Touahir, Mustapha"'
Autor:
Touahir, Mustapha, Maugis, Sylvain
Publikováno v:
Éducation & formations
Éducation & formations, DEPP, 2021, Les territoires de l'éducation : des approches nouvelles, des enjeux renouvelés, pp.151-169. ⟨10.48464/halshs-03347702⟩
Éducation & formations, DEPP, 2021, Les territoires de l'éducation : des approches nouvelles, des enjeux renouvelés, pp.151-169. ⟨10.48464/halshs-03347702⟩
International audience; Cet article présente la méthodologie de construction d’un indice qui synthétise, sous la forme d’un indicateur continu, les différentes dimensions de la notion d’éloignement géographique pour un collège donné : r
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::8dcf3fa986fe6df67b9ebb69e26d11a2
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03347702/document
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03347702/document
Autor:
Touahir, Mustapha, Maugis, Sylvain
Publikováno v:
Éducation & formations
Éducation & formations, DEPP, 2021, Les territoires de l'éducation : des approches nouvelles, des enjeux renouvelés, pp.209-233. ⟨10.48464/halshs-03347754⟩
Éducation & formations, DEPP, 2021, Les territoires de l'éducation : des approches nouvelles, des enjeux renouvelés, pp.209-233. ⟨10.48464/halshs-03347754⟩
International audience; Dans cet article, nous proposons d’étudier la ségrégation et l’évitement scolaires en comparant la situation des collégiens à celle de leurs voisins les plus proches. En nous appuyant sur les données géolocalisées
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0600c5b09f8d99ee0a7558ca33863c51
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03347754
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03347754
Autor:
Touahir, Mustapha, Maugis, Sylvain
Dans cet article, nous proposons d’étudier la ségrégation et l’évitement scolaires en comparant la situation des collégiens à celle de leurs voisins les plus proches. En nous appuyant sur les données géolocalisées de l’ensemble des él
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::907971e5a71bec2fea73b0dcce6fac0d
Autor:
Touahir, Mustapha, Thoumelin, Claire
Au cours de l���ann��e 2018-2019, pr��s de trois ��l��ves sur quatre ont ��t�� touch��s par au moins une action ou un projet relevant de l�����ducation artistique et culturelle (en dehors des enseignements
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::58c0e8164ebfee6e7bf44e3e15705c30
Autor:
Barhoumi, Mériam, Blouet, Laurent, Charpentier, Axelle, Cristofoli, Sophie, Fréchou, Hélène, Hubert, Tamara, Iasoni, Enzo, Lermite, Alexis, Michaudon, Hélène, Moyère, Robin, Odin-Steiner, Danaé, Raffaëlli, Christelle, Solnon, Anaëlle, Stefanou, Alexia, Touahir, Mustapha, Traore, Boubou, Wuillamier, Philippe
Almost eight out of ten parents consider the activities offered to their child during the March-May 2020 confinement period to be beneficial, and seven out of ten teachers say they were generally satisfied with the way their students learned. The vas
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::455a28b51ecd8e2336e2d54a8957a7ac
Autor:
Barhoumi, M��riam, Blouet, Laurent, Charpentier, Axelle, Cristofoli, Sophie, Fr��chou, H��l��ne, Hubert, Tamara, Iasoni, Enzo, Lermite, Alexis, Michaudon, H��l��ne, Moy��re, Robin, Odin-Steiner, Dana��, Raffa��lli, Christelle, Solnon, Ana��lle, Stefanou, Alexia, Touahir, Mustapha, Traore, Boubou, Wuillamier, Philippe
Pr��s de huit parents sur dix consid��rent que les activit��s propos��es �� leur enfant pendant la p��riode de confinement de mars �� mai 2020 ��taient profitables et sept professeurs sur dix se d��clarent globalem
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b1e52ba570f815e8370918fa41976576
In spring 2019, the secondary school staff of the French Ministry of Education responded to a school climate survey. Overall, they have a positive perception of the school climate within their establishment. The vast majority of them consider their r
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::759ae6724f0ca2b6ba66812ec76ca44b