Modelo m-learning + IAD para el aprendizaje basado en problemas: técnicas didácticas para favorecer la relación Universidad – Empresa

Autor: Torres Taborda, Sandra Liliana

Publikováno v: GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
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GREDOS: Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
Universidad de Salamanca (USAL)

El proyecto de tesis doctoral busca dar respuesta a la siguiente pregunta de investigación: ¿Qué componentes debe desarrollar un modelo m-learning + IAD para el Aprendizaje Basado en Problemas que sirva para favorecer el aprendizaje significativo

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::5c892b90ec474bf1d99e625d0f51085a
https://hdl.handle.net/10366/146736

Laboratorio virtual de matemáticas como estrategia didáctica para fomentar el pensamiento lógico.

Autor: Torres Taborda, Sandra Liliana^1,2,3,4 storres139@unab.edu.co, Martínez Meneses, Efraín José^1,5,6 emartinez102@unab.edu.co

Publikováno v: Revista Academia y Virtualidad. 2015, Vol. 8 Issue 2, p73-84. 12p.

Laboratorio virtual de matemáticas como estrategia didáctica para fomentar el pensamiento lógico

Autor: Torres Taborda, Sandra Liliana, Martínez Meneses, Efraín José

Publikováno v: Repositorio UNAB
Universidad Autónoma de Bucaramanga-UNAB
instacron:Universidad Autónoma de Bucaramanga-UNAB

El laboratorio virtual de matemáticas es una herramienta versátil que busca complementar los procesos de inclusión educativa, permitiendo que los estudiantes en su heterogeneidad de conocimientos y habilidades matemáticas puedan lograr al final d

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::f0ea3b30cbf45005ac245cf069e70b09