La formación del profesorado en discapacidad y en nuevas tecnologías: principales aspectos a tener en cuenta para una educación inclusiva

Autor: Cortés Vega, María Dolores, Moriña Díez, Anabel, López Gavira, María Rosario, Perera Rodríguez, Víctor Hugo, Alfageme González, María Begoña (Coordinador), Rodríguez Entrena, María Jesús (Coordinador), Torres Soto, Ana (Coordinador)

Los resultados que se presentan en este trabajo pertenecen a una investigación financiada por el Ministerio de Economía y Competitividad de España que tuvo como finalidad conocer las barreras y ayudas que los estudiantes con discapacidad identific

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Iniciación a la investigación como oportunidad para la innovación docente: una experiencia en la E.T.S.A. de Málaga

Autor: García Bujalance, Susana, Navas Carrillo, Daniel, Herrada Valverde, Rosario Isabel (Coordinador), Cutanda López, Mª Trinidad (Coordinador), Torres Soto, Ana (Coordinador)

Publikováno v: idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
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idUS: Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
Universidad de Sevilla (US)

Son varios los programas que existen para introducir a estudiantes de segundo o tercer ciclo en tareas de investigación. Esta comunicación se inserta dentro del marco de las becas de colaboración de estudiantes en departamentos universitarios, las

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