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Publikováno v:
Educación, Vol 32, Iss 62 (2023)
Este artículo aborda los significados del concepto «metodología de la investigación», inferidos a partir de la revisión de los planes y programas de estudios de tres programas de doctorado en Educación de México. Estos doctorados, además de
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https://doaj.org/article/cb0e60d7f59f421c992f47b8176068b5
Publikováno v:
Revista Educación, Vol 42, Iss 1, Pp 1-37 (2018)
Este documento se desprende de una investigación más amplia 4 . Su propósito es dar cuenta de la naturaleza del contenido de las intervenciones del personal lector académico y el papel que juega en la formación de personas investigadoras en doct
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https://doaj.org/article/3a872653339f4d578a2b89aa8fcde8ae
Publikováno v:
Educación, Volume: 32, Issue: 62, Pages: 161-184, Published: 18 MAY 2023
Resumen Este artículo aborda los significados del concepto «metodología de la investigación», inferidos a partir de la revisión de los planes y programas de estudios de tres programas de doctorado en Educación de México. Estos doctorados, ade
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::28cd46977d2617d8a59279c3d550f26b
http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1019-94032023000100161&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1019-94032023000100161&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
RIDE Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo. 13
En el presente trabajo se reportan visiones en torno al concepto de metodología de la investigación, que emergieron al identificar y organizar significados inferidos del discurso de profesores de un doctorado en educación. Algunos planteamientos d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f8060c27c4ccfc67b249c05fb7ffcaa3
https://doi.org/10.23913/ride.v13i26.1393
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Publikováno v:
Revista d'Innovació i Recerca en Educació, Vol 11, Iss 1 (2018)
El presente texto incluye el análisis de trabajos presentados en el XXX Congreso Latinoamericano de Sociología, ALAS Costa Rica 2015, coordinado por la Asociación Latinoamericana de Sociología (ALAS). En él se toman en cuenta ocho trabajos relac
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https://doaj.org/article/0e067fd75b894d708fa9e068dd793193
Publikováno v:
In Perfiles Educativos 2013 35(140):8-27
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 18, Iss 2 (2014)
This paper reflects on empirical elements derived from the work by Moreno, Torres and Jiménez (2014) entitled The Discourse of Dissertation Committee Members as a Means to Train Graduate Researchers, which is based on a research project whose object
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https://doaj.org/article/c190570090bc4c74a556962b78da55c2
Autor:
Marisol Sandoval-Ríos, Carolina López-Suero, Marcelino González Maitland, Maribel Dessens Félix, Cristina G. Reynaga-Peña, José Torres-Frías, Jorge G. Ibanez, Adrián Lozano Garza
Publikováno v:
Journal of Education for Teaching. 44:44-57
This paper focuses on the design and application of a teacher training strategy to promote the inclusive education of students with disabilities in the science classroom, through the creation of ad...
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c1f718e5e5c85a32290bc58545dfc9a7
https://doi.org/10.1080/02607476.2018.1422620
https://doi.org/10.1080/02607476.2018.1422620
Autor:
José de la Cruz Torres Frías, A. A. Gómez Galindo, Leonardo Gonzáles Galli, Alejandra García Franco
Publikováno v:
Evolution Education Re-considered ISBN: 9783030146979
Evolution education has not sufficiently explored the cultural and contextual aspects related to learning. In this chapter, we discuss the possibilities of teaching evolution using an intercultural dialogic approach. We worked with indigenous student
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b03ec75f2dbfcb4b282fc4c50ac016cf
https://doi.org/10.1007/978-3-030-14698-6_13
https://doi.org/10.1007/978-3-030-14698-6_13
Autor:
Torres Frías, José De la Cruz, Andrade Cázares, Rocío Adela, Orellana Fonseca, Cristian Eduardo, Salazar-Jiménez, Rodrigo
Publikováno v:
REIRE Revista d'Innovació i Recerca en Educació; Vol. 11 No 1 (2018): (juliol-desembre, 2017); 54–66
RCUB. Revistas Científicas de la Universidad de Barcelona
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RCUB. Revistas Científicas de la Universidad de Barcelona
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El present text inclou l’anàlisi de treballs presentats en el XXX Congreso Latinoamericano de Sociología ALAS Costa Rica, celebrat el 2015, coordinat per l’Asociación Latinoamericana de Sociología (ALAS). Es prenen en consideració vuit treba
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::18ef5fa660f8fc973c61bde5a63d24f9
https://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2018.11.119087
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