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Publikováno v:
Educational Technology Research and Development, 68, 6, 2991-3013
Digital literacy competence (DL) is an important capacity for students' learning in a rapidly changing world. However, little is known about the empirical structure of DL. In this paper, we review major DL assessment frameworks and explore the dimens
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https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/79295
Supplemental material, Supplemental_material for Improving Robustness in Q-Matrix Validation Using an Iterative and Dynamic Procedure by Pablo Nájera, Miguel A. Sorrel, Jimmy de la Torre and Francisco José Abad in Applied Psychological Measurement
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3babdf56f78f55e1041102c6693fdfab
Autor:
Akbay, Lokman, Torre, Jimmy de la
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen tomado de la publicación Enfoques de estimación en Modelado Diagnóstico Cognitivo cuando los atributos están estructurados jerárquicamente. Antecedentes: a pesar de que investigación en psicología cognitiva sugiere abstenerse de invest
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::8209ea165af1df6c5d64d88b67774c6d
http://hdl.handle.net/11162/193500
http://hdl.handle.net/11162/193500
Autor:
Kaplan, Mehmet, Torre, Jimmy De La
Supplemental material, online_appendix for A Blocked-CAT Procedure for CD-CAT by Mehmet Kaplan and Jimmy de la Torre in Applied Psychological Measurement
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b9cef7ab2b6b146f15a76390a10b02af
Supplemental material, OnlineAppendix_CD-CAT_MCDINA_R2 for Computerized Adaptive Testing for Cognitively Based Multiple-Choice Data by Hulya D. Yigit, Miguel A. Sorrel and Jimmy de la Torre in Applied Psychological Measurement
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cd8576adb35bfad826ccc8d3b411dc09
Autor:
Hontangas, Pedro M., Leenen, Iwin, Torre, Jimmy de la, Ponsoda, Vicente, Morillo, Daniel, Abad García, Francisco José
Publikováno v:
Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
instname
Universidad Nacional Autónoma de México
UNAM
Redalyc-UNAM
Psicothema (España) Num.1 Vol.28
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Universidad Nacional Autónoma de México
UNAM
Redalyc-UNAM
Psicothema (España) Num.1 Vol.28
Background: Forced-choice tests (FCTs) were proposed to minimize response biases associated with Likert format items. It remains unclear whether scores based on traditional methods for scoring FCTs are appropriate for between-subjects comparisons. Re
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=pmid_dedup__::255902b4aeb5b1909607da2a9c425150
http://hdl.handle.net/10486/677435
http://hdl.handle.net/10486/677435
Autor:
Hontangas Beltrán, Pedro Miguel, Leene, Iwin, Torre, Jimmy de la, Ponsoda Gil, Vicente, Morillo Cuadrado, Daniel, Abad García, Francisco José
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen tomado de la publicación Puntuaciones tradicionales y estimaciones TRI en tests de elección forzosa con un modelo de dominancia. Antecedentes: los tests de elección forzosa (TEFs) fueron propuestos para reducir los sesgos de respuesta de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::57d1a60759d87c757855fae329f0405d
http://www.psicothema.com/pdf/4295.pdf
http://www.psicothema.com/pdf/4295.pdf
Publikováno v:
Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
instname
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Profiling of jobs in terms of competency requirements has increasingly been applied in many organizational settings. Testing these competencies through situational judgment tests (SJTs) leads to validity problems because it is not usually clear which
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::a583ecb802a32fbb33dbf63c96b5cd8d
https://hdl.handle.net/10486/665721
https://hdl.handle.net/10486/665721
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen tomado de la publicación Aplicación de los modelos de diagnóstico cognitivo a tests de juicio situacional basados en competencias. Antecedentes: muchas organizaciones definen sus puestos de trabajo en base a las competencias profesionales
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::2356f6036d9b08ce6a468dcdb597fa86
http://www.psicothema.com/pdf/4202.pdf
http://www.psicothema.com/pdf/4202.pdf
Autor:
Torre, Jimmy de la, Minchen, Nathan
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen basado en el de la publicación Título, resumen y palabras clave en inglés y español Resumen ampliado en español Se identifica la utilidad y la necesidad de las Evaluaciones para el Diagnóstico Cognitivo (EDC) junto a los Modelos de Diag
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::9cc3278636ade688674503da4d113260
http://hdl.handle.net/11162/189972
http://hdl.handle.net/11162/189972