Výsledky vyhledávání

Akademický článek

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Akademický článek

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Correction to: Development and validation of a framework for the assessment of school curricula on the presence of evolutionary concepts (FACE) (Evolution: Education and Outreach, (2021), 14, 1, (3), 10.1186/s12052-021-00142-2)

Autor: Sá-Pinto, X. Realdon, G. Torkar, G. Sousa, B. Georgiou, M. Jefries, A. Korfatis, K. Paolucci, S. Pessoa, P. Rocha, J. Stasinakis, P.K. Cavadas, B. Crottini, A. Gnidovec, T. Nogueira, T. Papadopoulou, P. Piccoli, C. Barstad, J. Dufour, H.D. Pejchinovska, M. Pobric, A. Cvetković, D. Mavrikaki, E.

In this article (Sá-Pinto et al. 2021) the statement in the Funding information section was incorrectly given as “This paper is a result of a collaborative work of researchers participating in the EuroScitizen CA17127, European Funded project (Wor

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2127::97e6f3851c66d7cc29d93aa6960b003f
https://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/object/uoadl:3058376

Zobrazit plný text záznamu

European first-year university students accept evolution but lack substantial knowledge about it: a standardized European cross-country assessment

Autor: Kuschmierz, P. Beniermann, A. Bergmann, A. Pinxten, R. Aivelo, T. Berniak-Woźny, J. Bohlin, G. Bugallo-Rodriguez, A. Cardia, P. Cavadas, B.F.B.P. Cebesoy, U.B. Cvetković, D.D. Demarsy, E. Đorđević, M.S. Drobniak, S.M. Dubchak, L. Dvořáková, R.M. Fančovičová, J. Fortin, C. Futo, M. Geamănă, N.A. Gericke, N. Grasso, D.A. Lendvai, Á.Z. Mavrikaki, E. Meneganzin, A. Mogias, A. Möller, A. Mota, P.G. Naciri, Y. Németh, Z. Ożańska-Ponikwia, K. Paolucci, S. Pap, P.L. Petersson, M. Pietrzak, B. Pievani, T. Pobric, A. Porozovs, J. Realdon, G. Sá-Pinto, X. Savković, U.B. Sicard, M. Sofonea, M.T. Sorgo, A. Stermin, A.N. Tăușan, I. Torkar, G. Türkmen, L. Tutnjević, S. Uitto, A.E. Varga, M. Varga, M. Vazquez-Ben, L. Venetis, C. Viguera, E. Virtbauer, L.C. Vutsova, A. Yruela, I. Zandveld, J. Graf, D.

Background: Investigations of evolution knowledge and acceptance and their relation are central to evolution education research. Ambiguous results in this field of study demonstrate a variety of measuring issues, for instance differently theorized co

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2127::791a121ad149ce8b59bcbc940dd4cfee
https://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/object/uoadl:3058379

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Akademický článek

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

ASSESSING PRE-SERVICE TEACHERS (DIS) LIKING OF SOME ANIMAL SPECIES

Autor: Torkar, G., Milan Kubiatko, Bajd, B.

Publikováno v: Scopus-Elsevier

The purpose of this study was to investigate attitudes of students, in particular primary school and biology pre-service teachers, towards specific animals in order to determine principal reasons for (dis) liking them. The sample consisted of 309 uni

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::47038ce9f1efadc9bba68fcfacb087ff
https://doi.org/10.33225/jbse/12.11.393

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Akademický článek

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Akademický článek

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání