Zobrazeno 1 - 10
of 193
pro vyhledávání: '"Toplumsal Cinsiyet Rolleri"'
Publikováno v:
Advances in Women’s Studies, Vol 6, Iss 2, Pp 55-64 (2024)
Amaç: Bu araştırmanın amacı, kadınların toplumsal cinsiyet rolleri tutumu ve cinsel öz-yeterlilik arasındaki ilişkinin belirlenmesidir.Yöntem: Araştırma tanımlayıcı tiptedir. Örneklem büyüklüğünü hesaplamak için “G. Power-3.
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e6dcd72cf60d4c52a65436d4ec0e4492
Publikováno v:
e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi, Vol 9, Iss 2, Pp 679-698 (2022)
Bu çalışmanın amacı 4. sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabının metin ve görsellerinin toplumsal cinsiyet rolleri açısından incelenmesidir. Bu çalışmada nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması modeli kullanılmıştır. Ara
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/492a61eeedae4c12b0eeac37b7214d1d
Autor:
Seda Tüfekçibaşı, Mustafa Şahin
Publikováno v:
e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi, Vol 8, Iss 2, Pp 397-412 (2021)
Being an important part of human identity, gender has gone beyond being a biological concept with the social roles assigned to it, and has become a determining factor in participation in social life. However, this situation does not belong to the nat
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/688d48f6595e441986675f9761b418a9
Autor:
Hanife Akgül
Publikováno v:
International Journal of Educational Spectrum, Vol 4, Iss 1, Pp 31-42 (2022)
Bu araştırmanın amacı X, Y ve Z kuşağı bireylerinin toplumsal cinsiyet rollerine ilişkin tutumlarını karşılaştırmak, toplumsal cinsiyet rollerine ilişkin tutumda kuşaklar arasında bir farklılaşmanın olup olmadığını incelemekti
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/04a8f884d5fe4dc39bbdc0a19c5ee34b
Autor:
Zeynep Başkan Takaoğlu
Publikováno v:
Selçuk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi, Iss 46, Pp 355-378 (2021)
Eğitim bireylerin en temel ihtiyaçlarından biridir. Ancak eğitim öğretim içerisinde bazen cinsiyet ayrımcılığı gibi istenmeyen davranışlar ders kitapları veya diğer kaynaklar vasıtası ile öğretilebilmektedir. Bu araştırmanın am
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/bf1ca218cd074566bfe188ac1e25c6e2
Autor:
Filiz Özkan, Sude Nur Uslu
Publikováno v:
Sağlık Akademisi Kastamonu, Vol 6, Iss 3, Pp 10-19 (2021)
Objective: This study’s aim was conducted to reveal the relationship between the attitudes of the Nursing Department students towards gender roles and their attitudes towards lesbian and gay individuals. Materials and Methods: 1079 students studyin
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b3173cb97211445fbb4d289571020564
Autor:
Gizem ÖZER, Pembe Buse KESER
Publikováno v:
Değerler Eğitimi Dergisi, Vol 18, Iss 39, Pp 377-413 (2020)
Toplumsal cinsiyete yönelik yapılan pek çok araştırmada, ev içindeki sorumluluklarda kadın ve erkek eşitliğinin sağlanamadığı görülmektedir. Bu araştırmada, okul öncesi dönemdeki 4-6 yaş arası çocukların annelerinin ev içi ve
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4abde386671948698b286c5bb273d352
Autor:
Büşra Tuncer, Nuran Akyurt
Publikováno v:
Düzce Üniversitesi Bilim ve Teknoloji Dergisi, Vol 8, Iss 1, Pp 723-736 (2020)
İş hayatında çalışanların yönetsel pozisyonlara gelememelerindeki -bireysel, örgütsel ve toplumsal etmenlerin bir araya gelmesiyle oluşan- görünmez engeller “cam tavan” olarak tanımlanmıştır. Bu çalışma, Türkiye’de kamu ve
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1c8341d45f6847698d003f1ee6f5d550
Publikováno v:
Sdü Vizyoner Dergisi, Vol 10, Iss 24, Pp 212-228 (2019)
Cinsiyet bireyin biyolojik yönünü ifade etmektedir; ancak bireyin içinde doğduğu toplum tarafından cinsiyete yüklenen anlamlar toplumsal cinsiyeti beraberinde getirmektedir. Cinsiyete yüklenen kültürel anlam ve beklentiler, kadın ve erke
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f0e9683f528e4232b7b50ba83290cbd8
Autor:
Arif Yıldırım, Fatma Yeşil
Publikováno v:
Selçuk İletişim, Vol 12, Iss 1, Pp 232-254 (2019)
Biyolojik olarak kadın ve erkek olmak toplumun devamlılığını sağlamada temel belirleyicidir ve onlara anne, baba gibi başat ve değişmeyen roller vermektedir. Bu rollere dayandırılarak geçmişten günümüze farklı roller ve sorumlulukla
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3ca51621526142acab14bafb9d8bbd40