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Akademický článek
Currículos que emanam das práticas: Reflexões sobre educação linguística em inglês com crianças no Brasil.
Autor: Tonelli, Juliana Reichert Assunção, Egido, Alex Alves, Magiolo, Gabrielli Martins
Publikováno v: Journal of Curriculum & Pedagogy; Sep2024, Vol. 21 Issue 3, p318-340, 23p
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Formação docente para o ensino de línguas adicionais para crianças: Uma discussão inadiável e o desvelar de (possível) currículo
Autor: Santos, Leandra Ines Seganfredo, Tonelli, Juliana Reichert Assunção
Publikováno v: Polifonia; v. 28 n. 52 (2021): Estudos Linguísticos; 233-259
A formação docente – inicial e continuada - para o ensino de línguas adicionais para crianças é um tema que ainda carece de estudos e, em especial, de proposituras. Além disso, faz-se necessário problematizar um possível currículo que aten
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=revistasumft::0027205d4b4257a3e812befeefcc3d9e
https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/polifonia/article/view/13718
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Que Inglês É Esse que Ensinamos na Escola? Reflexões para elaboração de proposta didática para educação linguística na infância
Autor: Martins Magiolo, Gabrielli, Tonelli, Juliana Reichert Assunção
Publikováno v: Signum: Estudos da Linguagem, Vol 23, Iss 3, Pp 98-116 (2020)
Signum: Estudos da Linguagem; Vol. 23 No. 3 (2020): Volume Atemático; 98-116
Signum: Estudos da Linguagem; v. 23 n. 3 (2020): Volume Atemático; 98-116
Signum: Estudos da Linguagem
Universidade Estadual de Londrina (UEL)
instacron:UEL
O presente artigo objetiva promover reflexões sobre o papel do gênero história infantil (HI) (TONELLI, 2005) e uma proposta de encaminhamento para o processo de ensino e de educação linguística na infância com vistas ao plurilinguismo (PERREGA
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::dc34a58fe1c3a911fe41c1459b654f92
https://www.uel.br/revistas/uel/index.php/signum/article/view/40831/29813
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Apresentação
Autor: Kailer, Dircel Aparecida, Altino, Fabiane Cristina, Baronas, Joyce Elaine de Almeida, Tonelli, Juliana Reichert Assunção
Publikováno v: Signum: Estudos da Linguagem; Vol. 24 No. 3 (2021): Volume Atemático; 9-10
Signum: Estudos da Linguagem; v. 24 n. 3 (2021): Volume Atemático; 9-10
Signum: Estudos da Linguagem
Universidade Estadual de Londrina (UEL)
instacron:UEL
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::85c656ab7583a16762cf9f58b24d2fb4
https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/signum/article/view/45989
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Re(thinking) Critical Language Education with Children and Teacher Education During (and After) Pandemic Times
Autor: Kawachi-Furlan, Claudia Jotto, Tonelli, Juliana Reichert Assunção
Publikováno v: Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Volume: 21, Issue: 2, Pages: 467-496, Published: 19 MAY 2021
The aim of this article is to discuss teachers’ perspectives on how the COVID-19 pandemic has impacted the teaching of English to young learners (TEYL). We focused on one specific question (from a 10-question online questionnaire) in which particip
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::245288b5a051bad0e5c857f30025a595
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1984-63982021000200467&lng=en&tlng=en
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Apresentação
Autor: Kailer, Dircel Aparecida, Altino, Fabiane Cristina, de Almeida Baronas, Joyce Elaine, Tonelli, Juliana Reichert Assunção
Publikováno v: Signum: Estudos da Linguagem; Vol. 22 No. 3 (2019): Volume Atemático; 7-9
Signum: Estudos da Linguagem; v. 22 n. 3 (2019): Volume Atemático; 7-9
Signum: Estudos da Linguagem
Universidade Estadual de Londrina (UEL)
instacron:UEL
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::2f3e06122af93ef16826d036ee185f6e
https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/signum/article/view/41970
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Preliminares
Autor: Kailer, Dircel Aparecida, Altino, Fabiane Cristina, Baronas, Joyce Elaine de Almeida, Tonelli, Juliana Reichert Assunção Tonelli
Publikováno v: Signum: Estudos da Linguagem; Vol. 22 No. 3 (2019): Volume Atemático; 7-9
Signum: Estudos da Linguagem; v. 22 n. 3 (2019): Volume Atemático; 7-9
Signum: Estudos da Linguagem
Universidade Estadual de Londrina (UEL)
instacron:UEL
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::2c93262d97715b11170abc8ccb379195
https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/signum/article/view/41969
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As motivações para a implementação do ensino de língua inglesa nos anos iniciais de escolarização em uma escola municipal pública
Autor: Ávila, Paula Aparecida, Tonelli, Juliana Reichert Assunção
Publikováno v: Acta Scientiarum. Language and Culture; Vol 42 No 1 (2020): Jan.-June; e50986
Acta Scientiarum. Language and Culture; v. 42 n. 1 (2020): Jan.-June; e50986
Acta Scientiarum. Language and Culture
Universidade Estadual de Maringá (UEM)
instacron:UEM
In this article, we investigated the motivations for the implementation of the English Language in the early years in a school located in Northern Paraná. The data analyzed consist of interviews with the subjects directly or indirectly involved with
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::be72bb3cf953ccc62a692e215498a895
http://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciLangCult/article/view/50986
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