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Autor:
Yamaguchi, Takeshi, Tomori, Ryoko
Publikováno v:
琉球大学教育学部紀要＝Bulletin of Faculty of Education University of the Ryukyus. (97):53-77
本研究は、教員のライフヒストリーから教員の学びや成長のプロセスを描き出すことで、教員の成長を自身がどうとらえているのか、教員の専門性（ここでは、子ども理解や授業力）の
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::1076aeb0435520711c49a90c42117551
https://u-ryukyu.repo.nii.ac.jp/records/2011185
https://u-ryukyu.repo.nii.ac.jp/records/2011185
