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pro vyhledávání: '"Tomitch, Lêda Maria Braga"'
Publikováno v:
Letras de Hoje, Vol 58, Iss 1, p ID44423 (2023)
Pesquisas em leitura descobriram que as atividades de pré-leitura afetam positivamente a compreensão, podendo também atuar como uma ferramenta para reduzir as demandas de processamento na memória de trabalho (ROSCIOLI; TOMITCH, 2022). O presente
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1f49d67186d742b8bce7a2926dfa2e81
Publikováno v:
Brazilian English Language Teaching Journal, Vol 9, Iss 1, Pp 133-145 (2018)
Este artigo tem como objetivo apresentar uma visão geral dos estudos recentes em relação às estratégias utilizadas ao ler textos digitais no contexto de inglês como segunda língua/língua estrangeira. Como esses textos apresentam característi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/21f6583e3aba4a5482be4b87faebf2d2
Publikováno v:
Letras de Hoje, Vol 48, Iss 1, Pp 139-147 (2013)
Este artigo reporta um estudo de mestrado que teve por objetivo investigar, em uma população de estudantes de ensino médio de inglês como língua estrangeira, a relação entre diferenças individuais na capacidade de memória de trabalho (CMT) e
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a2bfe59b3ed04b6a8d2e63de852d7b53
Autor:
Tomitch, Lêda Maria Braga
Publikováno v:
Letras de Hoje, Vol 48, Iss 3, Pp 309-315 (2013)
O objetivo desse trabalho é fazer um apanhado geral da literatura no que se refere à implementação dos processos cognitivos da leitura no cérebro humano, tentando mostrar a arquitetura neural que dá suporte ao processamento da compreensão leit
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0c92fd91013b4530bcd267d82ff58012
Autor:
Scherer, Lilian Cristine, Fonseca, Rochele Paz, Giroux, Francine, Senhadji, Noureddine, Marcotte, Karine, Tomitch, Lêda Maria Braga, Benali, Habib, Lesage, Frédéric, Ska, Bernadette, Joanette, Yves
Publikováno v:
In Brain and Language May 2012 121(2):174-184
Publikováno v:
Alfa: Revista de Linguística (São José do Rio Preto), Volume: 66, Article number: e13543, Published: 28 FEB 2022
RESUMO Esta pesquisa teve como objetivo investigar se existe uma relação entre a Capacidade de Memória de Trabalho de estudantes do Ensino Médio Técnico, a geração de inferências e a compreensão leitora em L2. Um grupo de 36 alunos do tercei
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::66e15ea51bf3cb5200d4a68072f6a7a9
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1981-57942022000100202&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1981-57942022000100202&lng=en&tlng=en
Autor:
DE AZEVEDO, Bruno1 bruno_de_azevedo@hotmail.com, TOMITCH, Lêda Maria Braga2 leda@cce.ufsc.br
Publikováno v:
ESPecialist. 2019, Vol. 40 Issue 2, p1-20. 20p.
Publikováno v:
Language Teaching Research Quarterly; 2022 Special Issue, p136-158, 23p
Publikováno v:
Cadernos de Tradução; Vol. 40 No. esp2 (2020): Reading, Translation and Cognition; 149-184
Cadernos de Tradução; Vol. 40 Núm. esp2 (2020): Leitura, Tradução e Cognição; 149-184
Cadernos de Tradução; v. 40 n. esp2 (2020): Leitura, Tradução e Cognição; 149-184
Cadernos de Tradução (Florianópolis. Online)
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
Cadernos de Tradução; Vol. 40 Núm. esp2 (2020): Leitura, Tradução e Cognição; 149-184
Cadernos de Tradução; v. 40 n. esp2 (2020): Leitura, Tradução e Cognição; 149-184
Cadernos de Tradução (Florianópolis. Online)
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
This article presents a literature review on reading in the brain with a focus on the comprehension of words and sentences. It is part of Bailer’s thesis (b), which aimed at investigating the brains of Brazilian Portuguese monolinguals and Brazilia
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::643e7bf713f4bc2b2b143c972f7ef5f9
https://periodicos.ufsc.br/index.php/traducao/article/view/78430
https://periodicos.ufsc.br/index.php/traducao/article/view/78430
Autor:
de Sousa Filho, Raimundo Nonato1 teacherray@hotmail.com, Tomitch, Lêda Maria Braga2 leda@cce.ufsc.br
Publikováno v:
Letrônica. jul-dez2017, Vol. 10 Issue 2, p775-788. 14p.